Андреева, И. Н. Эмоциональный интеллект и эмоциональная креативность : специфика и взаимодействие / И. Н. Андреева. — Новополоцк : Полоций государственный университет, 2020. — 356 с.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Абакирова, Т.П. Социально-психологические факторы формирования коммуникативных свойств личности : автореф. канд. … психол. наук :
19.00.01 / Т.П. Абакирова. – Новосибирск, 2000. – 23 с.
2. Абисалова, Е.А. Когнитивные механизмы влияния эмоциональных состояний на креативность / Е.А. Абисалова, Д.В. Люсин // Третья международная конференция по когнитивной науке, Москва, 20–25 июня 2008 г. : тез. докл. : в 2 т. – М. : Худ.-издат. центр, 2008. – Т. 1. – С. 174–175.
3. Адушкина, А.К. Развитие эмоционального интеллекта подростков в условиях учреждения дополнительного образования средствами музы-кальной терапии / А.К. Адушкина // Педагогическое образование в России. – 2015. – № 9. – С. 47–51.
4. Айзенк, Г.Ю. Интеллект: новый взгляд / Г.Ю. Айзенк // Вопр. психологии. – 1995. – № 1. – С. 111–129.
5. Александров, Ю.И. Развитие как дифференциация / Ю.И. Александров // Дифференционно-интеграционная теория развития : сб. ст. / сост.: Н.И. Чуприкова, А.Д. Кошелев. – М. : Языки славян. культур, 2011. –
С. 49–69.
6. Александрова, Н.П. К вопросу о сущности понятия «эмоциональ-ный интеллект» / Н.П. Александрова // Вестн. РУДН. Сер. Психология
и педагогика. – 2009. – № 1. – С. 71–75.
7. Андреева, И.Н. Адаптация опросника эмоциональной креативно-сти (ECI) / И.Н. Андреева // Психол. журнал. – 2011. – № 1–2. – С. 75–81.
8. Андреева, И.Н. Адаптация теста эмоционального интеллекта MSCEIT V 2.0 на белорусской выборке / И.Н. Андреева // Психол. журнал. –
2012. – № 1–2. – С. 66–80.
9. Андреева, И.Н. Азбука эмоционального интеллекта / И.Н. Андрее-ва. – СПб. : БХВ-Петербург, 2012. – 288 с.
10. Андреева, И.Н. «Аффект» и «интеллект» эмоционального интел-лекта / И.Н. Андреева // Наука і освіта. – 2009. – № 6. – С. 8–12.
11. Андреева, И.Н. Биологические и социальные предпосылки эмо-ционального интеллекта / И.Н. Андреева // Когнитивная психология : сб. ст. / Белорус. гос. пед. ун-т ; под ред. А.П. Лобанова, Н.П. Радчиковой. – Минск : БГПУ, 2006. – С. 7–11.
12. Андреева, И.Н. Взаимосвязи эмоционального интеллекта и характеристик социально-психологической адаптации личности / И.Н. Андреева // Актуальнi проблеми практичной психологиi : зб. наук. пр. : в 2 ч. / Херсон. держ. ун-т. – Херсон, 2010. – Ч. 1. – С. 19–23.
13. Андреева, И.Н. Взаимосвязи эмоциональной креативности
со специальностью и статусом в системе профессиональной деятельности у представителей психологических, педагогических и технических специ-альностей / И.Н. Андреева // Личность в пространстве и времени : сб. на-учн. ст. / Смол. гос. ун-т ; под ред. И.В. Морозиковой, К.Е. Кузьминой, Н.П. Сенченкова. – Смоленск : СмолГУ, 2019. – Вып. 8. – С. 12–19.
14. Андреева, И.Н. Взаимосвязь эмоционального интеллекта и инди-видуальных проявлений самоактуализации / И.Н. Андреева // Л.С. Выгот-ский и современная культурно-историческая психология: проблемы онто-генеза морального сознания и поведения : материалы III Междунар. науч. конф., посвящ. 110-летию со дня рождения Л.С. Выготского, Гомель,
18–19 окт. 2006 г. / Гомель. гос. ун-т, Гомел. гос. пед. колледж ; науч. ред.: А.А. Лытко, И.В. Сильченко. – Гомель, 2006. – С. 128–131.
15. Андреева, И.Н. Взаимосвязь эмоционального интеллекта и личностной тревожности в подростковом возрасте / И.Н. Андреева // Психологическое здоровье в контексте развития личности : материалы респ. науч.-практ. конф., Брест, 30–31 янв. 2004 г. / Брест. гос. ун-т. – Брест, 2004. – С. 12–13.
16. Андреева, И.Н. Взаимосвязь эмоционального интеллекта и реф-лексивности с агрессивностью и конфликтностью в юношеском возрасте / И.Н. Андреева // Актуальнi проблеми практичної психологiї :
зб. наук. пр. : у 2 ч. / Херсон. держ. ун-т ; редкол.: М.И. Боришевський [та ін.]. – Херсон, 2009. – Ч. 1. – С. 17–23.
17. Андреева, И.Н. Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тезау-руса эмоциональных переживаний в юношеском возрасте / И.Н. Андреева //
Психология и современное общество: взаимодействие как путь взаиморазвития : материалы междунар. науч.-практ. конф., Санкт-Петербург,
28–29 апр. 2006 г. : в 3 ч. / С.-Петерб. ин-т упр. и права ; редкол.: Н.С. Ло-моносова (отв. ред.) [и др.]. – СПб., 2006. – Ч. 1. – С. 17–21.
18. Андреева, И.Н. Влияние эмоциональной креативности и эмоцио-нального интеллекта на личностные качества / И.Н. Андреева // Когнитив-ные штудии: символьный, модульный и нейросетевой подходы : материа-лы VII междунар. междисципл. конф. / под ред. А.П. Лобанова, Н.П. Рад-чиковой. – Минск : БГПУ, 2017. – Вып. 7. – С. 29–36.
19. Андреева, И.Н. Возможности развития эмоционального интел-лекта в процессе психологического тренинга / И.Н. Андреева // Психоло-гия и современное общество: взаимодействие как путь взаиморазвития : материалы 4 междунар. науч.-практ. конф., Санкт-Петербург, 10–11 апр. 2009 г. : в 2 ч. / С.-Петерб. ин-т упр. и права ; редкол.: В. Н. Дежкин [и др.]. –
СПб., 2009. – Ч. 1. – С. 24–26.
20. Андреева, И.Н. Выраженность темперамента и личностных свойств, способствующих социально-психологической адаптации, у лиц
с различным уровнем инструментального эмоционального интеллекта / И.Н. Андреева // Гендер и проблемы коммуникативного поведения : сб. материалов пятой междунар. науч. конф., Новополоцк, 31 окт. – 1 нояб. 2013 г. / Полоц. гос. ун-т ; редкол.: А.А. Гугнин [и др.]. – Новополоцк, 2013. – С. 14–19.
21. Андреева, И.Н. Гендерные различия в выраженности инструмен-тального и индивидуально-личностного эмоционального интеллекта /
И.Н. Андреева // Актуальные проблемы в изучении и преподавании обще-ственно-гуманитарных наук (дисциплин) : сб. науч. ст. и материалов по итогам III (третьей) Междунар. науч. конф., Витебск, 30 нояб. – 1 дек. 2012 г. / Междунар. ун-т «МИТСО» ; редкол.: В.А. Космач (гл. ред.) [и др.]. – Витебск, 2012. – С. 604–606.
22. Андреева, И.Н. Гендерные различия в выраженности компонен-тов эмоционального интеллекта / И.Н. Андреева // Психол. журнал. – 2008. – № 1. – С. 39–43.
23. Андреева, И.Н. Гендерные различия в выраженности личностных свойств у индивидов с высоким и низким уровнем эмоционального интеллекта / И.Н. Андреева // Весн. Брэсц. ун-та. Сер. 3, Фiлалогiя. Педагогiка. Псiхалогiя. – 2018. – № 2. – С. 199–209.
24. Андреева, И.Н. Гендерные различия в сфере эмоционального интеллекта / И.Н. Андреева // Женщина. Образование. Демократия : материалы 6-й междунар. междисципл. науч.-практ. конф., Минск, 19–20 дек. 2003 г. / Жен. ин-т «Энвила» ; редкол.: А.А. Аладьин [и др.]. – Минск, 2004. – С. 147–149.
25. Андреева, И.Н. Интегративная модель эмоционального интеллекта / И.Н. Андреева // Философия. Психология. – 2019. – № 1 – С. 125–133.
26. Андреева, И.Н. «Исчезновение» эмоционального интеллекта? /
И.Н. Андреева // Молодые ученые – России : 2-я междунар. науч.-практ. конф., Смоленск, 19–20 окт. 2005 г. : в 2 ч. / Смол. гос. пед. ун-т ; редкол.: В.А. Сонин [и др.]. – Смоленск, 2005. – Ч. 1. – С. 15–20.
27. Андреева, И.Н. Когнитивно-аффективные факторы эскапизма
у студентов / И.Н. Андреева // Журнал Белорус. гос. ун-та. Сер. Филосо-фия. Психология. – 2020. – № 2. – С. 87–97.
28. Андреева, И.Н. Концептуальное поле понятия «эмоциональный интеллект» / И.Н. Андреева // Вопр. психологии. – 2009. – № 4. – С. 131–141.
29. Андреева, И.Н. Модели эмоционального интеллекта и эмоцио-нальной компетентности / И.Н. Андреева // Весн. Гродз. дзярж. ун-та імя Янкі Купалы. Сер. 3, Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія. – 2018. – Т. 8,
№ 3. – С. 163–172.
30. Андреева, И.Н. Модели эмоционального интеллекта: проблемы классификации и интеграции / И.Н. Андреева // Научные труды Республи-канского института высшей школы. Исторические и психолого-педаго-
гические науки : сб. науч. ст. : в 3 ч. – Минск : РИВШ, 2018. – Вып. 18. –
Ч. 2. – С. 16–23.
31. Андреева, И.Н. «Мужское» и «женское» в исследованиях эмо-ционального интеллекта / И.Н. Андреева // Гендер и проблемы коммуникативного поведения : сб. материалов 6-й междунар. науч. конф., Полоцк,
27–28 окт. 2016 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Полоц. гос. ун-т ; редкол.: М.Д. Путрова [и др.]. – Новополоцк : ПГУ, 2016. – С. 18–20.
32. Андреева, И.Н. Понимание эмоций: гендерные различия / И.Н. Андреева // Гендер и проблемы коммуникативного поведения : сб. материалов Третьей междунар. науч. конф., посвящ. I съезду ученых Респ. Беларусь, Полоцк, 1–2 нояб. 2007 г. / Полоц. гос. ун-т ; редкол.: А.А. Гугнин [и др.]. – Новополоцк, 2007. – С. 230–233.
33. Андреева, И.Н. Понятие и структура эмоционального интеллекта /
И.Н. Андреева // Социально-психологические проблемы ментальности :
6-я междунар. науч.-практ. конф., Смоленск, 26–27 нояб. 2004 г. : в 2 ч. / Смол. гос. пед. ун-т. – Смоленск, 2004. – Ч. 1. – С. 22–26.
34. Андреева, И.Н. Предпосылки представлений об эмоциональном ин-теллекте в религиозных и философских учениях / И.Н. Андреева // Актуальнi проблеми психологii: Психологiя навчання. Генетична психологiя. Медична психологiя / Ін-т психології Акад. пед. наук України, Ніжин. держ. ун-т ; за ред. С.Д. Максименка, М.В. Папучi. – Київ ; Нiжин, 2008. – Т. 10, вип. 6. – С. 75–78.
35. Андреева, И.Н. Предпосылки развития эмоционального интел-лекта / И.Н. Андреева // Вопр. психологии. – 2007. – № 5. – С. 57–65.
36. Андреева, И.Н. Представления о «единстве аффекта и интеллек-та» в православии и буддизме / И.Н. Андреева // Личность в пространстве и времени : сб. науч. ст. / Смол. гос. ун-т ; под ред. Н.П. Сенченкова [и др.]. – Смоленск, 2015. – Вып. 5 : Материалы V Междунар. науч.-практ. конф., Смоленск, 22–23 окт. 2015 г. – С. 5–9.
37. Андреева, И.Н. Развитие эмоционального интеллекта и эмоцио-нальной креативности у психологов в процессе профессионального обучения / И.Н. Андреева // Актуальнi проблеми практичной психологиi :
зб. наук. пр. / Херсон. держ. ун-т. – Херсон, 2012. – Ч. 1. – С. 14–19.
38. Андреева, И.Н. Развитие эмоциональной компетентности в про-цессе подготовки психологов / И.Н. Андреева // Информационное и раз-вивающее обеспечение студентов в процессе вузовского образования : материалы респ. науч.-практ. конф., Минск, 21–23 июня 2007 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: Л.В. Марищук (науч. ред.) [и др.]. – Минск,
2007. – С. 65–70.
39. Андреева, И.Н. Рефлексивный эмоциональный интеллект у сту-дентов с различным уровнем ассертивности / И.Н. Андреева, А.О. Мыра-дова // ЧФ: Соц. психолог. – 2020. – № 1 (39). – С. 278–287.
40. Андреева, И.Н. Роль эмоций в познавательной деятельности
студентов / И.Н. Андреева // Выш. шк. – 2009. – № 2. – С. 27–30.
41. Андреева, И.Н. Свойства темперамента как предпосылки эмо-ционального интеллекта: гендерные различия / И.Н. Андреева // Л.С. Вы-готский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире : сб. материалов IV Междунар. на-уч. конф., Гомель, 28–29 окт. 2010 г. : в 2 ч. / С.Н. Жеребцов (отв. ред.) [и др.]. – Гомель : ГГУ им. Ф. Скорины, 2010. – Ч. 1. – С. 123–128.
42. Андреева, И.Н. Свойства темперамента как составляющие эмо-ционального интеллекта индивида / И.Н. Андреева // Вісн. Черніг. нац. пед. ун-ту. Сер. Педагогічні науки. – 2018. – Вип. 150. – С. 3–6.
43. Андреева, И.Н. Современные представления об эмоциональном интеллекте и его месте в структуре личности / И.Н. Андреева // Журн. Бе-лорус. гос. ун-та. Сер. Философия. Психология. – 2017. – № 2. – С. 104–109.
44. Андреева, И.Н. Структура и типология эмоционального интеллекта : автореф. дис. … д-ра психол. наук : 19.00.01 / И.Н. Андреева ; Белорус. гос. ун-т. – Минск, 2017. – 46 с.
45. Андреева, И.Н. Структура эмоционального интеллекта у специа-листов психологических, педагогических и технических специальностей / И.Н. Андреева // Пед. наука и образование. – 2016. – № 3 (17). – С. 38–45.
46. Андреева, И.Н. Структура эмоционального интеллекта у специа-листов психологических и педагогических специальностей / И.Н. Андреева //
Пед. диалог. – 2020. – № 1. – С. 4–15.
47. Андреева, И.Н. Черты темперамента как биологические предпо-сылки эмоционального интеллекта / И.Н. Андреева // Наука i освiта. – 2007. – № 8/9. – С. 4–8.
48. Андреева, И.Н. Эмоциональная креативность и ее отличия от эмоционального интеллекта / И.Н. Андреева // Вiсн. Чернiг. держ. пед.
ун-ту. Сер. Псiхол. науки. – 2006. – Вип. 41, т. 1. – С. 13–15.
49. Андреева, И.Н. Эмоциональная креативность и субъективное со-циальное благополучие у студентов / И.Н. Андреева // Философия и соци-альные науки в современном мире : материалы междунар. науч. конф. к 30-летию фак-та философии и соц. наук Белорус. гос. ун-та, Минск, 26–27 сент. 2019 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: В.Ф. Гигин (пред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2019. – С. 453–458.
50. Андреева, И.Н. Эмоциональная креативность, психологическое благополучие и удовлетворенность различными аспектами жизни у сту-дентов / И.Н. Андреева // Когнитивные штудии: Эмерджентность и слож-ность, когнитивные практики : материалы VIII междунар. междисциплин. конф. / под ред. А.П. Лобанова, Н.П. Радчиковой. – Минск : БГПУ, 2019. – Вып. 8. – С. 234–240.
51. Андреева, И.Н. Эмоциональные особенности творческой лично-сти / И. Н. Андреева // Псiхалогiя. – 2003. – № 1. – С. 51–60.
52. Андреева, И.Н. Эмоциональный интеллект: исследования фено-мена / И.Н. Андреева // Вопр. психологии. – 2006. – № 3. – С. 78–86.
53. Андреева, И.Н. Эмоциональный интеллект как предиктор личностных особенностей / И.Н. Андреева // Психология и современное общество: взаимодействие как путь взаиморазвития : материалы 3 междунар. науч.-практ. конф., Санкт-Петербург, 11–12 апр. 2008 г. : в 2 ч. / С.-Петерб. ин-т упр. и права ; редкол.: В.Н. Дежкин [и др.]. – СПб., 2008. – Ч. 1. – С. 9–11.
54. Андреева, И.Н. Эмоциональный интеллект как предпосылка спо-собностей к управлению / И.Н. Андреева // Управление в социальных
и экономических системах : материалы XXIV междунар. науч.-практ. конф., Минск, 14 мая 2015 г. / Мин. ун-т упр. ; редкол.: Н.В. Суша [и др.]. – Минск, 2015. – С. 210–212.
55. Андреева, И.Н. Эмоциональный интеллект как стандартный вид интеллекта / И.Н. Андреева // Вiсн. Чернiг. держ. пед. ун-ту. Сер. Псiхол. науки. – 2008. – Вип. 59, т. 1. – С. 18–23.
56. Андреева, И.Н. Эмоциональный интеллект как прогностический фактор аддиктивного поведения / И.Н. Андреева // Дев’яті Сіверянські соціально-психологічні читання : матеріали Міжнарод. наук. конф., Чернігів, 30 лист. 2018 р. / за наук. ред. О.Ю. Дроздова, І.І. Шлімакової. – Чернігів : НУ «ЧК» ім. Т.Г. Шевченка, 2019. – С. 3–7.
57. Андреева, И.Н. Эмоциональный интеллект как фактор самоак-туализации / И. Н. Андреева // Социальный и эмоциональный интеллект: от процессов к измерениям / Рос. акад. наук, Ин-т психологии ; под ред.
Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. – М., 2009. – С. 31–39.
58. Андреева, И.Н. Эмоциональный интеллект как феномен совре-менной психологии / И.Н. Андреева. – Новополоцк : Полоц. гос. ун-т, 2011. – 388 с.
59. Андреева, И.Н. Эмоциональный интеллект: компонент социаль-ного интеллекта или отдельный психологический феномен? / И.Н. Андреева // Культурно-историческая психология Л.С. Выготского и проблемы личности в современном мире: к 120-летию со дня рождения : сб. науч. ст. / М-во образования Респ. Беларусь, Гом. гос. ун-т им. Ф. Скорины ; редкол.: И.В. Сильченко (гл. ред.) [и др.]. – Гомель : ГГУ им. Ф. Скорины, 2016. – С. 197–202.
60. Андреева, Г.М. Эмоциональные компоненты социального познания / Г.М. Андреева // Мир психологии. – 2002. – № 4. – С. 11–21.
61. Анохина, А.С. Психофизиологические основы эмоционального интеллекта / А.С. Анохина, О.А. Токарева // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – № 58. – С. 311–314.
62. Аристотель. Никомахова этика [Электронный ресурс] / Аристо-тель. – Режим доступа: https://www.civisbook.ru. – Дата доступа: 17.09.2020.
63. Афоризмы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.aphorisme.ru. – Дата доступа: 29.08.2020.
64. Ахметова, А.С. Особенности эмоционального интеллекта лиц
с сердечно-сосудистыми заболеваниями [Электронный ресурс] / А.С. Ах-метова // Аллея Науки : науч.-практ. электрон. журн. – 2019. – № 2 (29). – Режим доступа: https://alley-science.ru/domains_data/files/03February2019/. – Дата доступа: 29.08.2020.
65. Баландина, Л.Л. Эмоциональный интеллект и его взаимосвязь
с темпераментальными свойствами / Л.Л. Баландина // Вестн. ПГГПУ. Сер. 1, Психол. и пед. науки. – 2017. – С. 5–14.
66. Батурин, Н.А. Социальный и эмоциональный интеллект: мифы
и реальность / Н.А. Батурин, Л.Г. Матвеева // Вестн. Юж.-Урал. гос. ун-та. Сер. Психология. – 2009. – № 42. – С. 4–10.
67. Батурин, Н.А. Теоретическая модель личностного благополучия / Н.А. Батурин, С.А. Башкатов, Н.В. Гафарова // Вестн. ЮУрГУ, Сер. Пси-хология. – 2012. – Т. 6, № 4. – С. 4–14.
68. Белашева, И.В. Эмоциональная компетентность как критерий
и ресурс психологического здоровья личности / И.В. Белашева // Акмеология. – 2016. – № 3 (59). – С. 143–152.
69. Белик, И.А. Чувство вины в связи с особенностями развития личности : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01 / И.А. Белик. – СПб. : СПбГУ, 2006. – 21 с.
70. Белобородов, А.М. Активные методы формирования эмоцио-нального интеллекта студентов-психологов / А.М. Белобородов, А.А. Лю-бякин, Л.В. Оконечникова // Пед. образование в России. – 2015. – № 11. – С. 55–60.
71. Белобородов, А.М. Сравнительный анализ результатов диагно-стики самооценки и объективных показателей эмоционального интеллекта /
А.М. Белобородов, Е.С. Иванова // Науч. диалог. – 2014. – № 11. – С. 103–113.
72. Белов, В.И. Эскапизм: причины, функции и границы / В.И. Белов //
Инновац. наука. – 2017. – № 3. – С. 271–276.
73. Белова, С.С. Эмоциональная креативность и активационная парадигма в исследованиях творчества / С.С. Белова // Психология человека
в современном мире : материалы Всерос. юбилей. науч. конф., посвящ.
120-летию со дня рождения С.Л. Рубинштейна, Москва, 15–16 окт. 2009 г. / отв. ред.: А.Л. Журавлев, И.А. Джидарьян, В.А. Барабанщиков, В.В. Селиванов, Д.В. Ушаков. – М. : Ин-т психологии РАН, 2009. – Т. 2: Проблема сознания в трудах С.Л. Рубинштейна, Д.Н. Узнадзе, Л.С. Выготского. Проблема деятельности в отечественной психологии. Исследование мышления и познавательных процессов. Творчество, способности, одаренность. – С. 299–306.
74. Беловол, Е.В. Эскапизм «хороший» и эскапизм «плохой»: эмпи-рическая верификация модели / Е.В. Беловол, А.А. Кардопольцева //
Приклад. юрид. психология. – 2018. – № 4 (45). – С. 38–48.
75. Белоконь, О.В. Взаимосвязь эмоционального и социального ин-теллекта с лидерством : автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.01 /
О.В. Белоконь ; Рос. гос. гуманитар. ун-т. – М., 2008. – 22 с.
76. Беляев, С.А. Разработка и стандартизация методики «Уровень эмоционального интеллекта» / С.А. Беляев, А.И. Янович, М.И. Мазуров //
Психол. журнал. – 2009. – № 2. – С. 9–17.
77. Беляева, Е.В. Профессиональная этика в эпоху креативности /
Е.В. Беляева // Университет – центр формирования и воспроизводства этики профессии. Ведомости прикладной этики / под ред. В.И. Бакштановского, В.В. Новоселова. – Тюмень : НИИ ПЭ, 2015. – Вып. 46. – С. 24–38.
78. Березина, Т.Н. Эмоциональная креативность личности: определение и структура / Т.Н. Березина, Р.Н. Терещенко // Психология и психотехника. – 2012. – № 2 (41). – С. 43–50.
79. Берн, Э. Игры, в которые играют люди / Э. Берн. – М. : ЭКСМО, 2015. – 352 с.
80. Бодалев, А.А. О взаимосвязи общения и отношения [Электрон-ный ресурс] / А.А. Бодалев // Вопросы психологии. – Режим доступа: http://www.voppsy.ru. – Дата доступа: 21.08.2020.
81. Божок, О.О. Емоційна культура студентів як ціннісна складова становлення їх особистості / О.О. Божок // Вісн. Черніг. держ. пед. ун-ту. Сер. Психол. науки. – 2005. – Вип. 31, т. 1. – С. 36–40.
82. Большой российский энциклопедический словарь. – М. : Большая рос. энцикл., 2003. – С. 1851.
83. Бочкова, М.Н. Эмоциональный интеллект и креативность: связь
и взаимодействие на примере разных категорий осужденных / М.Н. Боч-кова // Психология и право. – 2020. – Т. 10, № 1. – С. 92–102.
84. Бреслав, Г.М. Психология эмоций : учеб. пособие / Г.М. Бреслав. – М. : Смысл ; Академия, 2004. – 541 с.
85. Брушлинский, А.В. Психология субъекта в изменяющемся обще-стве / А.В. Брушлинский // Психол. журн. – 1997. – Т. 18, № 2. – С. 18–32.
86. Бурно, М.Е. Сила слабых: психотерапевтическая книга /
М.Е. Бурно. – М. : Приор, 1999. – 368 с.
87. Бычкова, И.М. Динамика эмоциональной креативности музы-кально одаренных подростков и юношей / И.М. Бычкова // Ананьевские чтения – 2016: Психология: вчера, сегодня, завтра : материалы междунар. научн. конф., Санкт-Петербург, 25–29 окт. 2016 г. : в 2 т. / С.-Петерб. гос. ун-т ; отв. ред. А.В. Шаболас, Н.В. Гришина, С.В. Медников, Д.Н. Волков. – СПб. : Айсинг, 2016. – Т. 2. – С. 129.
88. Валуева, Е.А. Диагностика эмоциональной креативности: адапта-ция опросника Дж. Эверилла / Е.А. Валуева // Социальный и эмоциональ-ный интеллект: от процессов к измерениям / Рос. акад. наук, Ин-т психо-логии ; под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. – М., 2009. – С. 216–227.
89. Валуева, Е.А. Эмпирическая верификация модели соотношения предметных и эмоциональных способностей / Е.А. Валуева, Д.В. Ушаков // Психология. Журн. Высш. шк. экономики. – 2010. – Т. 7, № 2. – С. 103–114.
90. Васильев, И.А. Роль интеллектуальных эмоций в регуляции мыс-лительной деятельности / И.А. Васильев // Психол. журнал. – 1998. – Т. 19, № 4. – С. 49–60.
91. Васильев, И.А. Эмоции и мышление / И.А. Васильев, В.А. Поплужный, О.К. Тихомиров. – М. : Изд-во Моск. гос. ун-та, 1980. – 192 с.
92. Вахрушева, Л.Н. Выраженность структурных и качественных
характеристик эмоционального интеллекта на этапе юности и ранней взрослости : автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.07 / Л. Н. Вахрушева ; Рос. гос. гуманитар. ун-т. – М., 2011. – 21 с.
93. Взаимосвязь между индивидуальным уровнем эмоционального интеллекта и реактивностью сенсомоторного ритма при синхронной ими-тации движений другого человека / С.А. Махин [и др.] // Ученые записки Тавр. нац. ун-та. Сер. Биология, химия. – 2013. – Т. 26, № 4. – С. 121–131.
94. Власова, О.I. Псiхологiя соцiальнiх здiбностей: структура, дiнамiка, чинники розвитку / О.I. Власова. – Київ : Київ. ун-т, 2005. – 308 с.
95. Водяха, С.А. Предикторы психологического благополучия
студентов / С.А. Водяха // Педагогическое образование в России. –
2013 – № 1. – С. 70–74.
96. Волканевский, С.В. Рефлексивность как детерминанта синдрома «психического выгорания» личности : дис. … канд. психол. наук : 19.00.03 / С.В. Волканевский. – Ярославль, 2010. – 193 л.
97. Волков, П.В. Разнообразие человеческих миров / П.В. Волков. – М. : Аграф, 2000. – С. 34.
98. Волкова, Е.Н. Субъектность как деятельное отношение к самому себе, к другим людям и к миру / Е.Н. Волкова // Мир психологии. – 2005. – № 3. – С. 33–40.
99. Воробьева, М.А. Связь эмоционального интеллекта и синдрома выгорания у студентов / М.А. Воробьева // Образование и наука. – 2016. –№ 4 (133). – С. 80–94.
100. Воронин, А.Н. Интеллект и креативность в межличностном взаимодействии / А.Н. Воронин. – М. : Ин-т психологии Рос. акад. наук,
2004. – 268 c.
101. Выготский, Л.С. Избранные психологические исследования / Л.С. Выготский ; под ред. и со вступ. ст. А.Н. Леонтьева, А.Р. Лурии. – М. : Акад. пед. наук, 1956. – 517 с.
102. Выготский, Л.С. Мышление и речь: психологические исследо-вания / Л.С. Выготский ; под ред. и со вступ. ст. В. Колбановского. – М. ; Л. : Соцэкгиз, 1934. – XXXV, 324 с.
103. Выготский, Л.С. О двух направлениях в понимании природы эмоций в зарубежной психологии в начале ХХ века / Л.С. Выготский // Вопр. психологии. – 1968. – № 2. – С. 149–156.
104. Выготский, Л.С. Психология / Л.С. Выготский. – М. : Апрель Пресс ; ЭКСМО-Пресс, 2000. – 1008 с.
105. Выготский, Л.С. Собрание сочинений : в 6 т. / Л.С. Выготский ; гл. ред. А.В. Запорожец ; вступ. ст. А.Н. Леонтьева. – М. : Педагогика, 1982–1984. – Т. 2 : Проблемы обшей психологии. – 1982. – 504 с. ; Т. 5 : Основы дефектологии. – 1983. – 369 с.
106. Выготский, Л.С. Учение об эмоциях / Л.С. Выготский // Собрание сочинений : в 6 т. – М., 1984. – Т. 6. – С. 90–318.
107. Выскочил, Н.А. Детерминанты уровня эмоционального интел-лекта / Н.А. Выскочил // Казан. пед. журнал. – 2009. – № 11/12. –
С. 123–129.
108. Гарскова, Г.Г. Введение понятия «эмоциональный интеллект»
в психологическую теорию / Г.Г. Гарскова // Ананьевские чтения – 99 : тез. науч.-практ. конф., Санкт-Петербург, 26–28 окт. 1999 г. / С.-Петерб. гос.
ун-т ; редкол.: А.А. Крылов [и др.]. – СПб., 1999. – С. 25–26.
109. Гилфорд, Дж. Три стороны интеллекта / Дж. Гилфорд // Психо-логия мышления. – М. : Прогресс, 1965. – 14 с.
110. Голубева, Э.А. Способности. Личность. Индивидуальность /
Э.А. Голубева. – Дубна : Феникс+, 2005. – 512 с.
111. Голубина, Ю.Ю. Взаимосвязь между эмоциональной креативностью и эмоциональным интеллектом / Ю.Ю. Голубина // Педагогика
и психология образования. – 2013. – № 1. – С. 80–87.
112. Гоулман, Д. Эмоциональное лидерство: искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта : [пер. с англ.] / Д. Гоулман, Р. Бояцис, Э. Макки. – М. : Альпина бизнес букс, 2005. – 300 с.
113. Грибкова, О.В. Взаимосвязь личностной тревожности и эмоционального интеллекта у студентов младших курсов гуманитарных специальностей / О.В. Грибкова // Вестн. Самар. гуманитар. акад. Сер. Психология. – 2012. – № 1. – C. 3–25.
114. Грибкова, О.В. Возрастные особенности уровня развития эмо-ционального интеллекта студентов и работающих взрослых / О.В. Грибкова // Вестн. Самар. гуманитар. акад. Сер. Психология. – 2014. – № 1. – C. 27–36.
115. Губайдуллина, А.Д. Стиль юмора и эмоциональный интеллект в юношеском возрасте [Электронный ресурс] / А.Д. Губайдуллина, Ф.У. Джалилов // ЛОМОНОСОВ-2015 : материалы Междунар. молодеж. науч. форума. – М. : МАКС Пресс, 2015. – Режим доступа: https://istina.msu.ru/ publications/article/10660232/. – Дата доступа: 29.08.2020.
116. Гусейнов, А.Ш. Специфика эскапизма в контексте протестной активности личности / А.Ш. Гусейнов // Человек. Сообщество. Управление. – 2013. – № 3. – С. 20–33.
117. Гусельцева, М.С. Постмодернистские перспективы развития психологии / М.С. Гусельцева // Теория и методология психологии: постнеклассическая перспектива : сб. ст. / Рос. акад. наук, Ин-т психологии ; отв. ред. А.Л. Журавлев, А.В. Юревич. – М., 2007. – С. 45–73.
118. Густодымова, В.С. Особенности эмоционального интеллекта подростков, склонных к интернет-зависимости / В.С. Густодымова,
Э.С. Мусаэлян // Гуманитар. науки. – 2018. – № 4 (44). – С. 96–102.
119. Давыдова, Ю.В. Эмоциональный интеллект: сущностные при-знаки, структура и особенности проявления в подростковом возрасте :
автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01 / Ю.В. Давыдова ; Рос. ун-т дружбы народов. – М., 2011. – 26 с.
120. Данилова, С.В. Самоактулизация специалистов помогающих профессий и профессиональные деформации личности / С.В. Данилова // Психолого-социальная работа в современном обществе: проблемы и решения : материалы междунар. науч.-практ. конф., Санкт-Петербург, 22–23 апр. 2010 г. /
С.-Петерб. гос. ин-т психологии и соц. работы. – СПб., 2010. – С. 604.
121. Данильченко, Т.В. Питальник «Суб'єктивне соціальне благопо-луччя»: методологічне обґрунтування і процедура розробки / Т.В. Данильченко // East European Scientific Journal. – 2015. – № 3 (4). – С. 20–29.
122. Данильченко, Т.В. Суб'єктивне соціальне благополуччя: психологічний вимір / Т.В. Данильченко. – Чернігів : Десна Поліграф, 2016. – 544 с.
123. Двойнин, А.М. Эмоциональный интеллект и рефлексивность студентов-психологов / А.М. Двойнин, Г.И. Данилова // Вестн. Православ. Свято-Тихон. ун-та. Сер. 4, Педагогика. Психология. – 2012. – № 1. –
С. 121–134.
124. Дегтярёв, А.В. Конструирование тренинговых программ по развитию эмоционального интеллекта у подростков с отклоняющимся поведением / А.В. Дегтярёв // Психол. наука и образование. – 2013. – № 3. –
С. 244–253.
125. Дегтярёв, А.В. Связь психологических границ личности
с эмоциональным интеллектом и самоотношением в юношеском возрасте / А.В. Дегтярёв, Д.И. Дегтярёва // Психология и право. – 2018. – Т. 8. –
№ 1. – С. 44–62.
126. Дегтярёв, А.В. Эмоциональный интеллект и особенности соци-ально-психологической адаптации у подростков с девиантным поведением [Электронный ресурс] / А.В. Дегтярёв // Психол. наука и образование psyedu.ru. – 2014. – Т. 6, № 3. – Режим доступа: http://psyjournals.ru/ files/71370/15_Degtiriov_psyedu_3_2014.pdf. – Дата доступа: 25.09.2017.
127. Дегтярёв, А.В. «Эмоциональный интеллект»: становление поня-тия в психологии [Электронный ресурс] / А.В. Дегтярёв // Психол. наука и образование psyedu.ru. – 2012. – Т. 4. – № 2. – Режим доступа: https://psyjournals.ru/psyedu_ru/2012/n2/53525.shtml. – Дата доступа: 17.09.2020.
128. Демина, Л.Д. Эмоциональный интеллект как системообразую-щий компонент психологической структуры личности / Л.Д. Демина,
Т.В. Манянина // Изв. Алт. гос. ун-та. – 2010. – № 2–1. – С. 57–50.
129. Деревянко, С.П. Взаимосвязь между психологической безопасностью и эмоциональной креативностью у лиц разного возраста / С.П. Деревянко, Т.С. Панченко // COLLOQUIUM-JOURNAL. – 2020. – № 6–5. – С. 13–15.
130. Деревянко, С.П. Взаимосвязь между уверенностью в себе и эмоциональной креативностью у лиц с разной сиблинговой позицией /
С.П. Деревянко, И.Н. Андреева, Ю.В. Примак // Balkan Scientific Review. – 2020. – Т. 4. – № 3 (9) – P. 37–41.
131. Деревянко, С.П. Программа тренинга эмоциональной креативности как инструмента профилактики эмоционального выгорания / С.П. Деревянко, Е.Е. Кондратенко // COLLOQUIUM-JOURNAL. – 2019. –
№ 26 (50). – С. 60–62.
132. Дерев’янко, С.П. Психологічні особливості емоційної креативності студентської молоді / Сучасна молодь у соціально-психологічному вимірі: здобутки чернігівських психологів / за наук. ред. А.Г. Скок,
О.Ю. Дроздова, Т.В. Данильченко. – Чернігів : Десна Поліграф, 2017. –
С. 84–97.
133. Деревянко, С.П. Развитие эмоционального интеллекта в тренинговых группах / С.П. Деревянко // Психол. журн. – 2008. – № 7. – С. 87–91.
134. Деревянко, С.П. Роль эмоционального интеллекта в процессе социально-психологической адаптации студентов / С.П. Деревянко // Инновац. образоват. технологии. – 2007. – № 1. – С. 92–95.
135. Деревянко, С.П. Роль эмоционального интеллекта в психологическом благополучии молодых людей / С.П. Деревянко, Я.С. Скорик // Вестн. Полоц. гос. ун-та. Сер. Е, Педагогические науки. – 2018. – № 7. – С. 91–95.
136. Деревянко, С.П. Роль эмоциональной креативности при выборе копинг-стратегий / С.П. Деревянко // Вестн. Полоц. гос. ун-та. Сер. Е, Педагогические науки. – 2017. – № 1. – С. 92–95.
137. Дерев’янко, С.П. Складові емоційного інтелекту та їх значення
в про-цесі соціально-психологічної адаптації студентів / С.П. Дерев’янко // Вiсн. Чернiг. держ. пед. ун-ту. Сер. Психологічні науки. – 2006. – Вип. 41, т. 1. – С. 87–89.
138. Деревянко, С.П. Эмоциональный интеллект в структуре психологи-ческого благополучия виктимной личности: эмпирическое исследование
и тренинговая программа / С. П. Деревянко // Вестн. Полоц. гос. ун-та. Сер. Е, Педагогические науки. – 2020. – № 7. – С. 55-61.
139. Деревянко, С.П. Эмоциональный интеллект: проблемы катего-риальности / С.П. Деревянко // Психология в современном информацион-ном пространстве : материалы междунар. науч. конф., Смоленск, 14-15 дек. 2007 г. : в 2 ч. / Смол. гос. ун-т ; редкол.: А.Г. Егоров [и др.]. – Смоленск, 2007. – Ч. 1. – С. 108–112.
140. Діомідова, Н.Ю. Психологічні особливості емоційного інтелекту й емоційної креативності студентів / Н.Ю. Діомідова. // Наук. вісн. Херсон. держ. ун-ту. Сер. Психологічні науки. – 2015. – № 2. – С. 146–151.
141. Додонов, Б.И. Эмоция как ценность / Б.И. Додонов. – М : Политиздат, 1978. – С. 47–50.
142. Дорфман, Л.Я. Индивидуальный эмоциональный стиль /
Л.Я. Дорфман // Вопр. психологии. – 1989. – № 5. – С. 88–95.
143. Дорфман, Л.Я. Уровни и типы креативности: анализ современ-ных психологических концепций / Л.Я. Дорфман // Психол. журн. – 2015. – Т. 36. – С. 81–90.
144. Дружинин, В.Н. Варианты жизни. Очерки экзистенциальной психологии / В.Н. Дружинин. – СПб. : Питер, 2010. – 156 с.
145. Дружинин, В.Н. Метафорические модели интеллекта /
В.Н. Дружинин // Психол. журнал. – 1999. – Т. 20, № 6. – С. 44–52.
146. Дружинин, В.Н. Психология общих способностей / В.Н. Дружинин. – СПб. : Питер, 1999. – 356 с.
147. Егоров, И.А. Влияние уровня эмоционального интеллекта руководителей организации на выполнение управленческих функций : автореф.
дис. … канд. психол. наук : 19.00.05 / И.А. Егоров ; Гос. ун-т управления. – М., 2006. – 24 с.
148. Емельянов, Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение / Ю.Н. Емельянов. – Л. : Изд-во ЛГУ, 1985. – 167 с.
149. Ерохина, Е.В. Эмпирическое обоснование психологических ти-пов эмоционального интеллекта [Электронный ресурс] / Е.В. Ерохина // Вестн. Адыг. гос. ун-та. Сер. 3, Психология и педагогика. – 2011. – № 1. – Режим доступа: https://psibook.com/articles/empiricheskoe-obosnovanie-psihologicheskih-tipov-emotsionalnogo-intellekta.html. – Дата доступа: 25.09.2017.
150. Есенин, С.А. Письмо женщине / С.А. Есенин // Собрание сочи-нений : в 3 т. – М. : Азбука – Аттикус, 2012. – Т. 3. – С. 101–104.
151. Ефремова, Т.Ф. Современный толковый словарь русского языка [Электронный ресурс] / Т.Ф. Ефремова // Академик. – Режим доступа: http://dic.academic.ru/contents.nsf/efremova. – Дата доступа: 26.09.2016.
152. Жуков, Ю.М. Тренинг как метод совершенствования коммуни-кативной компетентности : дис. … д-ра психол. наук : 19.00.05 / Ю.М. Жу-ков. – М. : МГУ им. М.В. Ломоносова, 2003. –356 л.
153. Жуковская, Л.В. Шкала психологического благополучия К. Рифф / Л.В. Жуковская, Е.Г. Трошихина // Психол. журнал. – 2011. – Т. 32, № 2. – С. 82–93.
154. Запорожец, А.В. Избранные психологические труды : в 2 т. /
А.В. Запорожец ; под ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко ; авт. вступ. ст.
Л.А. Венгер, В.П. Зинченко ; коммент. В.П. Зинченко. – М. : Педагогика, 1986. – Т. 1: Психическое развитие ребенка. – 316 с.
155. Захарова, Л.Н. Профессиональная компетентность учителя
и психолого-педагогическое проектирование : учеб. пособие / Л.Н. Захарова, В.В. Соколова, В.М. Соколов ; Нижегор. ин-т развития образования, Исслед. ц-р проблем качества подгот. специалистов Госкомвуза РФ. –
Н. Новгород : Нижегор. гуманитар. центр, 1995. – 134 с.
156. Зинченко, В.П. Аффект и интеллект в образовании / В.П. Зин-ченко. – М. : Тривола, 1995. – 63 с.
157. Иванова, Е.С. Половозрастные особенности эмоционального
интеллекта и его структурных компонентов / Е.С. Иванова // Образование и наука. – 2011. – № 7 (86). – С. 65–74.
158. Ильин, Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины
и женщины / Е.П. Ильин. – СПб. : Питер, 2006. – 544 с.
159. Ильин, Е.П. Психология творчества, одаренности, креативности / Е.П. Ильин. – М. ; СПб. [и др.] : Питер, 2011. – 444 с.
160. Ильин, Е.П. Эмоции и чувства : учеб. пособие / Е.П. Ильин. – СПб. [и др.] : Питер ; Питер бук, 2001. – 749 с.
161. Карабущенко, Н.Б. Возрастные особенности эмоционального интеллекта у женщин разного возраста / Н.Б. Карабущенко, Н.Н. Зорина // Вестн. Оренбург. гос. ун-та. – 2018. – № 4 (216). – С. 108–114.
162. Карловская, Н.Н. Взаимосвязь эмоционального интеллекта, аг-рессивности, чувства вины и стыда у подростков / Н.Н. Карловская,
Т.Е. Биличенко // Личность в трудных жизненных ситуациях: ресурсы
и преодоление : материалы Междунар. науч.-практ. конф., посвящ.
25-летию фак-та психологии Омского гос. ун-та им. Ф.М. Достоевского, Омск, 4–5 окт. 2018 г. / отв. ред. А.Ю. Маленова. – Омск : Омский гос. ун-т
им. Ф.М. Достоевского, 2018. – С. 166–170.
163. Карпов, А.В. Проблема эмоционального интеллекта в парадигме современного метаконитивизма / А.В. Карпов, А.С. Петровская // Вестн. интегратив. психологии. – 2006. – Вып. 4. – С. 42–47.
164. Карпов, А.В. Рефлексивность как психическое свойство /
А.В. Карпов // Психол. журн. – 2003. – Т. 24, № 5. – С. 45–57.
165. Карпова, Д.Н. Интернет-коммуникация: новые вызовы для молодежи / Д.Н. Карпова // Вестн. МГИМО Университета. – 2013. – № 5. –
С. 201–212.
166. Кетс де Врис, М. Мистика лидерства: развитие эмоционального интеллекта / М. Кетс де Врис. ; пер. с англ. – М. : Альпина Бизнес Букс, 2004. – 311 с.
167. Кириленко, Д.Н. Когнитивная характеристика эмоциональной устойчивости сотрудников ОВД / Д.Н. Кириленко // Общество: социоло-гия, психология, педагогика. – 2013. – № 3. – С. 38–41.
168. Кириленко, Д.Н. Эмоциональная устойчивость сотрудника правоохранительных органов / Д.Н. Кириленко // Теория и практика общественного развития. – 2012. – № 2. – С. 119–122.
169. Киселёва, Т.С. Эмоциональный интеллект как жизненный ресурс и его развитие у взрослых : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.13 /
Т.С. Киселёва ; Ин-т психологии Рос. акад. наук. – М., 2015. – 26 с.
170. Коврига, Н.В. Стресозахисна та адаптивна функції емоційного інтелекту : автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.01 / Н.В. Коврига ; Дніпропетр. нац. ун-т. – Дніпропетровськ, 2003. – 20 с.
171. Кондаков, И.М. Психология. Иллюстрированный словарь : более 600 ил. и 1 700 ст. / И.М. Кондаков. – М. : Прайм-Еврознак, 2003. – 512 с.
172. Кондратенко, Е.Е. Теоретико-методологический анализ понятия эмоциональной креативности / Е.Е. Кондратенко, С.П. Деревянко // COLLOQUIUM-JOURNAL. – 2019. – № 25 (54). – С. 44–46.
173. Корнеева, Т.П. Сущность и содержание понятия «социально-психологическая адаптация» в контексте обучения воспитанников детских домов / Т.П. Корнеева // Транспортное дело России. – 2012. – № 5. – С. 224–225.
174. Корнилова, Т.В. Интеллектуально-личностный потенциал чело-века в условиях неопределенности и риска / Т.В. Корнилова. – СПб. : Не-стор-История, 2016. – 344 с.
175. Корнилова, Т.В. Психология неопределенности. Единство
интеллектуально-личностной регуляции решений и выборов / Т.В. Корни-лова // Психол. журн. – 2013. – Т. 34, № 3. – С. 89–100.
176. Корнилова, Т.В. Ригидность, толерантность к неопределенности
и креативность в системе интеллектуально-личностного потенциала чело-века / Т.В. Корнилова // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. – 2013. – № 4. – С. 36–47.
177. Корнилова, Т.В. Эмоциональная креативность в системе связей
с эмоционально-личностной сферой и имплицитными теориями креатив-ности / Т.В. Корнилова, М.А. Шестова, Е.М. Павлова // Психол. журн. – 2020. – Т. 41, № 4. – С. 19–31.
178. Котлярова, Н.С. Взаимосвязь эмоционального интеллекта
и удовлетворенности жизнью студентов вуза [Электронный ресурс] /
Н.С. Котлярова // Вестн. БГУ. – 2011. – № 1. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru. – Дата доступа: 17.03.2019.
179. Кочетова, Ю.А. Эмоциональный интеллект в условиях инфор-мационного общества и кибербуллинга / Ю.А. Кочетова, М.В. Климакова // Мир науки. Педагогика и психология. – 2019. – № 2. – Режим доступа: https: mir-nauki.com. – Дата доступа: 16.08.2020.
180. Кравцов, Г.Г. Принцип единства аффекта и интеллекта как
основа личностного подхода в обучении детей / Г.Г. Кравцов // Вопр. психологии. – 1996. – № 6. – С. 53–64.
181. Краснопольская, Н.С. Взаимосвязь эмоционального интеллекта и жизнестойкости студентов вуза / Н.С. Краснопольская // Вестн. Брян. гос. ун-та. – 2012. – № 1 (2). – С.150–154.
182. Кучерова, И.Г. Взаимосвязь эмоционального интеллекта
и агрессивности в подростковом возрасте / И.Г. Кучерова // Вопр. студенч. науки. – 2018. – № 5 (21). – С. 32–35.
183. Кучинский, Г.М. Социальное мышление как форма познавательной активности / Г.М. Кучинский // Психол. журн. – 2006. – № 1. – С. 10–17.
184. Куценко, Я.Н. Связь эмоционального интеллекта с индивиду-ально-личностными качествами [Электронный ресурс] / Я.Н. Куценко // Education and Science. – Режим доступа: http://www.rusnauka.com/15_NPN_ 2013/Pedagogica/3_138599.doc.htm. – Дата доступа: 27.09.2016.
185. Лейтес, Н.С. К вопросу о динамической стороне психической активности / Н.С. Лейтес // Проблемы дифференциальной психофизиоло-гии : сб. ст. : в 10 т. / Науч.-исслед. ин-т общ. и пед. психологии Акад. пед. наук СССР. – М., 1977. – Т. 9. – С. 164–179.
186. Лекавичене, Р. Тест эмоционального интеллекта EI-DARL /
Р. Лекавичене, Д. Антинене // Вопр. психологии. – 2015. – № 1. – С. 133–146.
187. Леонтьев, А.Н. Деятельность и сознание / А.Н. Леонтьев // Вопр. философии. – 1972. – № 12. – С. 137–140.
188. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леон-тьев. – М. : Политиздат, 1975. – 304 с.
189. Леонтьев, А.Н. Потребности, мотивы и эмоции / А.Н. Леонтьев. – М. : Изд-во Моск. ун-та, 1971. – 40 с.
190. Лешенко, А.А. Связь эмоционального интеллекта с индивиду-ально-психологическими особенностями личности / А.А. Лешенко // Альм. соврем. науки и образования. – 2013. – № 2. – C. 104–107.
191. Либин, А.В. Дифференциальная психология: на пересечении
европейских, российских и американских традиций : учеб. пособие /
А.В. Либин. – 2-е изд., перераб. – М. : Смысл ; Per Se, 2000. – 549 c.
192. Литинская, Д.Г. Типы современного эскапизма и феномен экзистенциального эскапизма / Д.Г. Литинская // Яросл. пед. вестн. – 2012. – № 1, т. 1. – С. 308–311.
193. Лобанов, А.П. Интеллект и когнитивные стили / А.П. Лобанов. – Орша : Диаль, 2006. – 304 с.
194. Лобанов, А.П. Интеллект: опредения, теории, парадигмы /
А.П. Лобанов // Вес. БДПУ. Сер. 1, Педагогіка. Псіхалогія. Філалогія. – 2014. – № 2. – С. 42–46.
195. Лобанов, А.П. Интеллект. Компетентность. Образование: кто стоит напротив Белой Вежи? / А.П. Лобанов, Н.В. Дроздова. – Минск : Республик. ин-т высш. шк., 2013. – 101 с.
196. Лучшие психологические тесты: диагностика интеллекта, личностные опросники, шкала для самотестирования, тесты для отбора кадров / сост. М.В. Оленникова. – М. : АСТ ; СПб. : Сова, 2010. – 639 с.
197. Люсин, Д.В. Новая методика для измерения эмоционального интеллекта: опросник ЭмИн / Д.В. Люсин // Психологическая диагностика. – 2006. – № 4. – С. 3–22.
198. Люсин, Д.В. Опросник на эмоциональный интеллект ЭмИн:
новые психометрические данные / Д.В. Люсин // Социальный и эмоцио-нальный интеллект: от процессов к измерениям : сб. ст. / Рос. акад. наук, Ин-т психологии ; под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. – М., 2009. –
С. 264–278.
199. Люсин, Д.В. Связь эмоционального интеллекта и личностных черт с настроением / Д.В. Люсин, В.В. Овсянникова // Психология. Журн. Высш. шк. экономики. – 2015. – Т. 12, № 3. – С. 154–164.
200. Люсин, Д.В. Современные представления об эмоциональном интеллекте / Д.В. Люсин // Социальный интеллект: теория, измерение,
исследования : сб. ст. / Ин-т психологии Рос. акад. наук ; под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. – М., 2004. – С. 29–36.
201. Люсин, Д.В. Структура эмоционального интеллекта и связь его компонентов с индивидуальными особенностями: эмпирический анализ / Д.В. Люсин, О.О. Марютина, А С. Степанова // Социальный интеллект: теория, измерение, исследования : сб. ст. / Ин-т психологии Рос. акад. наук ; под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. – М., 2004. – С. 129–140.
202. Магера, Т.Н. Реализация программы эмоциональной компетентности в системе ДПО [Электронный ресурс] / Т.Н. Магера // Наука. Строительство. Образование. – 2011. – № 1. – Режим доступа: http://www.nso-journal.ru/public/journals/1/issues/2011/01/6.pdf. – Дата доступа: 27.09.2017.
203. Магера, Т.Н. Эмоциональная компетентность в системе подго-товки конкурентоспособных специалистов / Т.Н. Магера // Гуманитарное образование в строительном вузе: компетентностный подход и современ-ные педагогические технологии : сб. науч.-метод. материалов фак. гуманитар. образования МГСУ / Моск. гос. строит. ун-т ; под ред. А.Д. Ишкова. – М., 2007. – Вып. 4. – С. 25.
204. Манойлова, М.А. Акмеологическое развитие эмоционального интеллекта учителей и студентов педагогических учебных заведений : ав-тореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.13 / М.А. Манойлова ; Ленингр. гос. ун-т. – СПб., 2004. – 18 с.
205. Манойлова, М.А. Акмеологическое развитие эмоционального интеллекта учителей и учащихся / М.А. Манойлова. – Псков : Псков. гос. пед. ун-т, 2004. – 140 с.
206. Манойлова, М.А. Исследование эмоционального интеллекта
педагога / М.А. Манойлова // Пед. диагностика. – 2006. – № 6. – С. 45–58.
207. Манойлова, М.А. Развитие эмоционального интеллекта будущих педагогов / М.А. Манойлова. – Псков : Псков. гос. пед. ун-т, 2004. – 60 с.
208. Мантов, Р.Е. Виды эскапизма и современное искусство. На ма-териале кинематографа : автореф. дис. ... канд. филос. наук : 09.00.01 /
Р.Е. Мантов. – М., 2003. – 13 с.
209. Манянина, Т.В. Эмоциональный интеллект в структуре психо-логической культуры личности : автореф. дис. …канд. психол. наук : 19.00.01 / Т.В. Манянина ; Алт. гос. ун-т. – Барнаул, 2010. – 22 с.
210. Матвеева, Л.Г. Опыт разработки методики диагностики эмоционального интеллекта / Л.Г. Матвеева, Д.В. Горшенин // Психология. Журн. Высш. шк. экономики. – 2007. – Т. 4, № 4. – С. 149–160.
211. Матренин, Д.И. Эмоциональный интеллект как ресурс социально-психологической адаптации [Электронный ресурс] / Д.И. Матренин,
И.В. Харитонова // Universum: Психология и образование. – 2018. – № 1 (55). – Режим доступа: http://7universum.com. – Дата доступа: 26.08.2020.
212. Мельник, Ю.И. Формы проявления интеллектуального потен-циала человека / Ю.И. Мельник // Проблемы взаимосвязи эмоций, мышле-ния и воли : тез. VI рос. науч. конф., Рязань, 9–11 июня 1994 г. / Ряз. гос. пед. ун-т ; редкол.: И.И. Купцов [и др.]. – Рязань, 1994. – С. 78–79.
213. Мельников, В.М. Введение в экспериментальную психологию личности : учеб. пособие / В.М. Мельников, Л.Т. Ямпольский. – М. : Про-свещение, 1985. – 319 с.
214. Менделевич, В.Д. Исследования эмоционального интеллекта
и креативности у больных с невротическими расстройствами [Электрон-ный ресурс] / В.Д. Менделевич, К.В. Пыркова // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 3. – Режим доступа: http://www.science-education.ru/123-20326. – Дата доступа: 09.08.2020.
215. Метелкина, А.А. К проблеме развития эмоциональной креатив-ности у подростков средствами кинотренинга / А.А. Метелкина // Художественное образование ребенка: традиции и инновации : Герценовские
чтения. Начальное образование / ред. О.А. Граничина, Т.А. Барышева
И.Д. Пелих. – СПб. : Изд-во ВВМ, 2012. – Т. 3, вып. 3. – С. 44–50.
216. Мещеряков, Б.М. Экстраверсия / Б.М. Мещеряков // Большой психологический словарь / под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. – СПб. ; М., 2004. – С. 619.
217. Мещерякова, И.Н. Развитие эмоционального интеллекта студен-тов-психологов в процессе обучения в вузе : автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.07 / И.Н. Мещерякова ; Курс. гос. ун-т. – Курск, 2011. – 26 с.
218. Минюрова, С.А. Креативность как ресурс личностно-профес-
сионального саморазвития субъекта / С.А. Минюрова // Образование
и наука. – 2006. – № 3 (39). – С. 70–77.
219. Мухина, В.С. Детская психология / В.С. Мухина ; под ред.
Л.А. Венгера. – М. : Просвещение, 1985. – 271 с.
220. Нгуен, М.А. Диагностика уровня развития эмоционального ин-теллекта старшего дошкольника / М.А. Нгуен // Ребенок в детском саду. – 2008. – № 1. – С. 83–85.
221. Небылицын, В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий / В.Д. Небылицын. – М. : Наука, 1976. – 336 с.
222. Немов, Р.С. Психология : учеб. : в 3 кн. / Р.С. Немов. –
2-е изд. – М. : Просвещение ; Владос, 1995. – Кн. 1: Общие основы психо-логии. – 576 с.
223. Неуймин, Я.Г. Модели в науке и технике: история, теория, практика / Я.Г. Неуймин ; под ред. Н.С. Соломенко. – Л. : Наука, 1984. – 189 с.
224. Никандров, В.В. Метод моделирования в психологии : учеб.
пособие / В.В. Никандров. – СПб. : Речь, 2003. – 55 с.
225. Никулина, Д.С. Эмоциональный интеллект студентов вуза
с разным уровнем эмпатии / Д.С. Никулина, Г.С. Петренко // Психология
и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2009. – № 7. – С. 7–11.
226. Новая методика оценки эмоционального интеллекта и результа-ты ее применения [Электронный ресурс] / Л.И. Авдеева [и др.] // Мед. психология в России. – 2011. – № 6. – Режим доступа: http://www.medpsy.ru/ mprj/archiv_global/2011_6_11/nomer/nomer06.php. – Дата доступа: 27.09.2016.
227. Носенко, Е.Л. «Емоційна розумність» як детермінанта успішної життєдіяльності людини і шляхи її операціоналізації / Е.Л. Носенко // Вісн. Дніпропетр. ун-ту. Сер. Педагогіка і психологія. – 2000. – Вип. 6. – С. 3–7.
228. Носенко, Е.Л. Емоцiйний iнтелект: концептуалиiзацiя феномену, основнi функцii / Е.Л. Носенко, Н.В. Коврига. – Київ : Вища шк., 2003. – 126 с.
229. Носенко, Е.Л. Емоційний інтелект як соціально значуща інтегральна властивість особистості / Е.Л. Носенко // Психологія і суспільство. – 2004. – № 4. – С. 95–109.
230. Носенко, Э.Л. Формирование эмоционального интеллекта как фактора предупреждения стрессовых состояний у детей / Э.Л. Носенко, А.М. Чоботарь, О.Б. Элькинбард // Наука і освіта. – 2000. – Спец. вип. –
С. 190–192.
231. Нятина, Н.В. Эскапизм – отклонение в социализации молодежи / Н.В. Нятина // Вестн. КемГУ. – 2013. – № 2 (542), т. 1. – С. 133–136.
232. Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка : 72 500 слов
и 7 500 фразеол. выражений / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. – 3-е изд., стер. – М. : Аз, 1996. – 928 с.
233. Орел, Е.А. Опыт разработки теста эмоционального интеллекта ЭмIQ / Е.А. Орел // Социальный и эмоциональный интеллект: от процессов к измерениям : сб. ст. / Рос. акад. наук, Ин-т психологии ; под ред.
Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. – М., 2009. – С. 297–307.
234. Орме, Г. Эмоциональное мышление как инструмент достижения успеха / Г. Орме ; пер. с англ. – М. : КСП+, 2003. – 268 с.
235. Осницкий, А.К. Определение характеристик социальной адап-тации / А.К. Осницкий // Психология и школа – 2004. – № 1. – С. 43–56.
236. Особенности кардиорегуляции в эмоциональной ситуации
у педагогов и студентов с различным уровнем эмоционального интеллекта / А.В. Добрин [и др.] // Психология образования в поликультурном пространстве. – 2018. – № 44 (4). – С. 16–25.
237. Особенности креативности в социальном взаимодействии
у осужденных, совершивших корыстные и агрессивно-насильственные преступления / Н.В. Мешкова [и др.] // Психология и право. – 2018. – Т. 8. – № 1. – С. 147–163.
238. Особенности эмоционального и социального интеллекта среди Интернет-зависимых подростков. [Электронный ресурс] / В.Л. Малыгин
[и др.] // Мед. психология в России. – № 5. – Режим доступа: http://medpsy.ru. – Дата доступа: 10.05.2016.
239. Оценка связи восприятия эмоциональной интонации речи
с компонентами эмоционального интеллекта / Е.С. Дмитриева [и др.] // Психология. Журн. Высшей школы экономики. – 2012. – Т. 9, № 1. –
С. 126–134.
240. Павлова, Е.М. Креативность и толерантность к неопределенно-сти как предикторы актуализации эмоционального интеллекта в личност-ном выборе / Е.М. Павлова, Т.В. Корнилова // Психол. журнал. – 2012. –
Т. 33, № 5. – С. 39–49.
241. Павлова, Е.М. Креативность и эмоциональный интеллект
в структуре творческого потенциала человека : дис. … канд. психол. наук : 19.00.01 / Е.М. Павлова. – М., 2015. – 215 л.
242. Панкова, Т.А. Роль эмоционального интеллекта в социально-психологической адаптации молодых специалистов [Электронный ресурс] / Т.А. Панкова // Психол. исслед. – 2011. – № 4. – Режим доступа: http://psystudy.com/index.php/num/2011n4-18/522-pankova18.html. – Дата
доступа: 28.09.2017.
243. Панкратова, А.А. Эмоциональный интеллект: о возможности усовершенствования модели и теста Мэйера – Сэловея – Карузо / А.А. Панкратова // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. – 2014. – № 3. – С. 52–64.
244. Пантелеева, Т.В. Краткий очерк истории развития проблематики эмоционального интеллекта в отечественной психологии / Т.В. Пантелеева // Актуальные вопросы современной психологии : материалы III Междунар. заоч. науч. конф., Челябинск, февр. 2015 г. / отв. ред.: Г.А. Кайнова,
Е.И. Осянина. – Челябинск, 2015. – С. 19–25.
245. Пантелеева, Т.В. Особенности эмоционального интеллекта
интернет-аддиктов в ранней юности: автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.01 / Т.В. Пантелеева ; Моск. пед. гос. ун-т. – М, 2016. – 25 с.
246. Параскевова, К.Г. Особенности личности помогающих специа-листов с разным уровнем эмоционального интеллекта / К. Г. Параскевова // Вiсн. Одес. нац. ун-ту. Сер. Психологiя. – 2012. – Т. 17, вип. 8. – С. 425–432.
247. Пашко, Т.А. Психолопчні засади формування емоційної культу-ри сучасної молоді / Т.А. Пашко // Проблеми загальної та педагогічної психології : зб. наук. пр. / Ін-т психології Акад. пед. наук України. – Київ, 2007. – Т. 9, ч. 1. – С. 322–327.
248. Петровская, А.С. Эмоциональный интеллект как детерминанта результативных параметров и процессуальных характеристик управленче-ской деятельности : автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.03 /
А.С. Петровская ; Яросл. гос. ун-т. – Ярославль, 2007. – 27 с.
249. Петровская, Л.А. Компетентность в общении: социально-психологический тренинг / Л.А. Петровская. – М.: Изд-во МГУ, 1989. – 216 с.
250. Петровский, А.В. Основы теоретической психологии : учеб.
пособие / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – М. : Инфра-М, 1998. – 525 с.
251. Плужников, И.В. Эмоциональный интеллект при тревожных
и аффективных расстройствах : автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.04 / И.В. Плужников ; Моск. гос. ун-т. – М., 2010. – 34 с.
252. Полянова, Л.М. Концепции эмоционального интеллекта в со-временной практике управления / Л.М. Полянова // Теория и практика об-ществ. развития. – 2015. – № 2. – С. 18–20.
253. Почтарева, Е.Ю. Эмоциональный интеллект как составляющая непрерывного образования педагога / Е.Ю. Почтарева // Науч. обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2012. – № 2. – С. 75–81.
254. Практический интеллект / Р. Дж. Стенберг [и др.] ; под общ. ред. Р. Стенберга ; пер. с англ. К. Щукина, Ю. Буткевич. – СПб. [и др.] : Питер, 2002. – 265 с.
255. Пратчетт, Т. Ведьмы за границей / Т. Пратчетт. – М. : ЭКСМО, 2016. – 416 с.
256. Приймаченко, О.М. Образ стану емоційно-освіченої людини
як умова розвитку емоційного інтелекту / О.М. Приймаченко // Вісн. Черніг. держ. пед. ун-ту. Сер. Психол. науки. – 2006. – Вип. 41, т. 2. – С. 96–99.
257. Психофизиология : учеб. / Ю.В. Гринченко [и др.] ; под ред.
Ю.И. Александрова. – 3-е изд., доп. и перераб. – СПб. [и др.] : Питер ; Мир книг, 2012. – 463 с.
258. Психоэкономика / Н.И. Конюхов, О.Н. Архипова, Е.Н. Конюхо-ва. – М. : ДеЛи плюс, 2011. – 226 с.
259. Ракицкая, А.В. Эмоциональный интеллект педагогов с синдро-мом эмоционального выгорания / А.В. Ракицкая // Технологии информатизации и управления : сб. науч. ст. / Ин-т технологий информатизации
и упр. Белорус. гос. ун-та ; редкол.: П.А. Мандрик (отв. ред.) [и др.]. – Минск, 2009. – С. 319–322.
260. Резазадех, З. Обусловленность психических состояний мораль-ной нормативностью / З. Резазадех, Л.Ф. Баянова // Психологические
исследования. – 2017. – Т. 10, № 53. – С. 10.
261. Риццолатти, Д. Зеркала в мозге: о механизмах совместного дей-ствия и сопереживания / Д. Риццолатти, К. Синигалья ; пер. с англ.
О.А. Кураковой, М.В. Фаликман. – М. : Яз. слав. культур, 2012. – 205 с.
262. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии : учеб. пособие / С.Л. Рубинштейн. – СПб. [и др.] : Питер ; Питер Пресс, 2008. – 705 с.
263. Русалов, В.М. Опросник структуры темперамента : метод. пособие / В.М. Русалов. – М. : Изд-во Ин-та психологии Акад. наук СССР, 1990. – 60 с.
264. Русалов, В.М. О связи общих способностей с «интеллектуаль-ными» шкалами темперамента / В.М. Русалов, Е.Р. Наумова // Психол. журн. – 1999. – Т. 20, № 1. – С. 70–77.
265. Русалов, В.М. Темперамент и интеллект: общие и специальные факторы развития / В.М. Русалов, С.И. Дудин // Психол. журн. – 1995. –
Т. 16, № 5. – С. 12–23.
266. Рыжов, В.В. Эмоциональная креативность, музыка и развитие творческих иноязычных способностей [Электронный ресурс] / В.В. Рыжов, М.В. Архипова // Современные проблемы науки и образования. – 2015. –
№ 2. – Режим доступа: http://science-education.ru. – Дата доступа: 14.08.2020.
267. Савенков, А.И. Интеллект, ведущий к профессиональному успе-ху, как фактор развития профессиональной одаренности будущего специалиста / А.И. Савенков, Л.М. Нарикбаева // Одар. ребенок. – 2007. – № 6. – С. 22–36.
268. Савенков, А.И. Концепция социального интеллекта [Электрон-ный ресурс] / А.И. Савенков // День за днем. – Режим доступа: http://www.den-za-dnem.ru/page.php?article=388. – Дата доступа: 31.07.2015.
269. Савенков, А.И. Развитие эмоционального интеллекта и социальной компетентности у детей / А.И. Савенков. – М. : Нац. книж. центр, 2015. – 127 с.
270. Самсонова, А.О. Интеллектуальная рефлексия как фактор адап-тации студентов-первокурсников к учебной деятельности / А.О. Самсонова // Мир науки, культуры, образования. – 2013. – № 1. – С. 67–69.
271. Санникова, О.П. Соотношение устойчивых индивидуально-типических особенностей эмоциональности и общительности : автореф. … канд. психол. наук : 19.00.03 / О.П. Санникова. – М, 1982. – 26 с.
272. Санникова, О.П. Эмоциональность в структуре личности /
О.П. Санникова. – Одесса : Хорс, 1995. – 334 с.
273. Сергиенко, Е.А. Тест Дж. Мэйера, П. Сэловея, Д. Карузо «Эмо-циональный интеллект» (MSCEIT V.2.0) : руководство / Е.А. Сергиенко, И.И. Ветрова. – М. : Ин-т психологии Рос. акад. наук, 2010. – 176 с.
274. Сидоренко, Е.В. Тренинг коммуникативной компетентности
в деловом взаимодействии / Е.В. Сидоренко. – СПб. : Речь, 2008. – 208 с.
275. Симбирцева, Н.В. Современные теоретические представления об эмоциональном интеллекте / Н.В. Симбирцева // Вестн. Кемер. гос.
ун-та. – 2015. – № 3 (35). – С. 54–56.
276. Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка : 72 500 слов
и 7 500 фразеол. выражений / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. [Электронный ресурс]. – 2012. – Режим доступа: https://slovar.cc/rus/ojegov/618674.html. – Дата доступа: 02.01.2020.
277. Сметанина, Т.А. Метафизика эскапизма: поиск ускользающего смысла / Т.А. Сметанина, А.А. Клюев // Исторические, философские,
политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. – 2017. – № 1 (75). – C. 183–185.
278. Собкин, В.С. Взаимосвязь эмоционального интеллекта и личностных особенностей (по материалам обследования студентов театрального колледжа) / В.С. Собкин, Т.А. Лыкова // Нац. Психол. журн. – 2015. –
№ 2. – C. 56–65.
279. Солдатова, Г.У. Особенности восприятия и воспроизведения эмоций у лиц с разным уровнем эмоционального интеллекта / Г.У. Солда-това. А.Ф. Гасимов // Вестн. Моск. гос. област. ун-та. психол. науки. – 2018. – № 4. – С. 62–70.
280. Солодкова, Т.И. Эмоциональный интеллект как личностный ре-сурс преодоления синдрома выгорания и его развитие у педагогов :
автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.07 / Т.И. Солодкова ; Вост.-Сиб. гос. акад. образования. – Иркутск, 2011. – 18 с.
281. Социальный интеллект: проблемы исследования и диагностики : учеб.-метод. пособие / Белорус. гос. пед. ун-т ; сост.: А.П. Лобанов,
О.Н. Подунова, О.Н. Кунгурцева. – Минск : БГПУ, 2003. – 46 с.
282. Стайн, С. Преимущества EQ: эмоциональная культура и ваш ус-пех [Электронный ресурс] / С. Стайн, Г. Бук ; пер. с англ. М. Маркус // Lib.Ru : б-ка М. Мошкова. – Режим доступа: http://lib.ru/DPEOPLE/eq.txt. – Дата доступа: 30.10.2007.
283. Степанов, И.С. Психологические условия формирования эмо-ционального интеллекта личности: на примере лиц, занимающихся управ-ленческой деятельностью : автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.01 / И.С. Степанов ; Новосиб. гос. пед. ун-т. – Новосибирск, 2010. – 24 с.
284. Степанов, И.С. Психологические факторы становления эмоцио-нального интеллекта/ И.С. Степанов // Вестн. ЧГПУ. – 2012. – № 11. –
С. 208–217.
285. Стреленко, А.А. Использование юмора в деятельности меди-цинских работников / А.А. Стреленко, М.М. Киселева // Право. Экономи-ка. Психология. – 2019. – № 2. – С. 91–96.
286. Стреляу, Я. Роль темперамента в психическом развитии / Я. Стре¬ляу ; пер. с пол. В.Н. Поруса ; вступ. ст. А.Е. Ольшанниковой, И.В. Равич-Щербо ; общ. ред. И.В. Равич-Щербо. – М. : Прогресс, 1982. – 230 с.
287. Суворова, И.М. Эстетический эскапизм школьника как актуаль-ная проблема современного образования / И.М. Суворова // Ученые
записки Петрозавод. гос. ун-та. – 2014. – № 1. – С. 87.
288. Теплов, Б.М. Способности и одаренность / Б.М. Теплов //
Проблемы индивидуальных различий : избр. работы / Б.М. Теплов. – М., 1961. – С. 9–20.
289. Теславская, О.И. Субъективное качество жизни и психологиче-ская адаптация у лиц с низким, средним и высоким уровнем эскапизма / О.И. Теславская, Т.Н. Савченко // Эксперимент. психология. – 2019. –
Т. 12, № 2. – С. 162–176.
290. Теславская, О.И. Эскапизм как предмет исследования в совре-менной научной психологии / О.И. Теславская, А.А. Кардопольцева, Е.В. Бе¬ловол, Т.Н. Савченко // Психол. журн. – 2017. – Т. 38, № 6. – С. 52–64.
291. Тихомиров, О.К. Психология мышления : учеб. пособие / О.К. Тихомиров. – M. : Изд-во Моск. гос. ун-та, 1984. – 270 с.
292. Труфанова, Е.О. Эскапизм и эскапистское сознание: к опреде-лению понятий / Е.О. Труфанова // Философия и культура. – 2012. –
№ 3. – C. 96–107.
293. Труфанова, Е.О. Эскапизм: бегство в поисках смысла / Е.О. Труфанова // Психология и психотехника – 2014. – № 6 (69). – С. 597–608.
294. Трухан, Е.А. Взаимосвязь эмоционального интеллекта и увле-ченности компьютерными играми у подростков / Е.А. Трухан, Н.С. Рыж-ковский // Вестн. Ом. ун-та. Сер. Психология. – 2019. – № 1. – С. 4–11.
295. Туник, Е.Е. Диагностика креативности. Тест Е. Торренса / Адаптированный вариант / Е.Е. Туник. – СПб. : Речь, 2006. – 176 с.
296. Угрюмова, Н.В. Современные представления об эмоциональном интеллекте и эмоциональной креативности в психологии [Электронный ресурс] / Н.В. Угрюмова // Соврем. наука. – 2013. – № 1. – Режим
доступа: https://cyberleninka.ru. – Дата доступа: 16.08.2020.
297. Ульянова, Н.П. Модели развития социального интеллекта у де-тей подросткового возраста / Н.П. Ульянова // Молодой ученый. – 2012. – № 3. – С. 417–419.
298. Усова, В.В. Взаимосвязь эмоционального интеллекта и антипа-ционной состоятельности / В.В. Усова, Н.Ю. Самыкина // Психология
XXI века: психология как наука, искусство и призвание : сб. науч. тр. междунар. научн. конф. молодых ученых : в 2 т. / под науч. ред. А.В. Шаболтас, С.Д. Гуриевой. – СПб. : Изд-во ВВМ, 2018. – Т. 2. – С. 172–177.
299. Ушаков, Д.В. Интеллект: структурно-динамическая теория /
Д.В. Ушаков. – М. : Ин-т психологии Рос. акад. наук, 2003. – 262 с.
300. Ушаков, Д.В. Социальный и эмоциональный интеллект: надежды, сомнения, перспективы / Д.В. Ушаков // Социальный и эмоциональный интеллект: от процессов к измерениям : сб. ст. / Рос. акад. наук, Ин-т психологии ; под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. – М., 2009. – С. 11–30.
301. Ушаков, Д.В. Языки психологии творчества: Яков Александро-вич Пономарев и его научная школа / Д.В. Ушаков // Психология творче-ства: школа Я.А. Пономарева / под ред. Д.В. Ушакова. – М. : Ин-т психо-логии РАН, 2006. – С. 19–142.
302. Фесенко, П.П. Осмысленность жизни и психологическое
благополучие личности : автореф. дис. … канд. псих. наук : 19.00.01 /
П.П. Фесенко. – М., 2005. – 24 с.
303. Фетискин, Н.П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп : учеб. пособие / Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. – М. : Психотерапия, 2009. – 539 с.
304. Федоров, И.А. О субкультуре молодежного «перфекционного эскапизма» / И.А. Федоров, М.М. Поздняков // Вестн. ТГУ. – 2014. – № 7. – С. 25–29.
305. Философский энциклопедический словарь / ред.-сост.: Е.Ф. Губский, Г.В. Кораблева, В.А. Лутченко. – М. : Инфра-М, 1997. – 576 с.
306. Фофанова, Г.А. Эмоциональный интеллект студентов с различ-ной степенью вовлеченности в электронные социальные сети /
Г.А. Фофанова, А.В. Позднякова // Журн. Белорус. гос. ун-та. Сер. Фило-софия. Психология. – 2017. – № 1. – С. 120–126.
307. Фролова, С.В. Апробация авторского теста и тренинга эмоцио-нальной креативности / С.В. Фролова // Изв. Сарат. ун-та. Нов. сер. Сер. Философия. Психология. Педагогика. – 2017. – Т. 17, вып. 4.– – С. 471–477.
308. Фролова, С.В. Эмоциональная креативность как фактор жизне-стойкости личности / С.В. Фролова, В.С. Сергеева, Л.К. Стулина // Организационная психология: люди и риски : сб. материалов V рос.-америк. науч.-практ. конф., Саратов, 29–30 мая 2014 г. / Нац. Исслед. Сарат. гос. ун-т им. Н.Г. Чернышевского. – М. : Наука, 2015. – C. 419–425.
309. Фролова, С.В. Эмоциональная креативность как фактор семей-ной адаптации и сплоченности / С.В. Фролова, О.Е. Пантелеева // Психология и педагогика семьи : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф.,
Саратов, 24 мая 2019 г. – Саратов : Наука, 2019. – С.129–135.
310. Фурманов, И.А. Аффективно-динамическая теория адаптации / И.А. Фурманов // Весн. Беларус. дзярж. ун-та. Сер. 3, Гісторыя. Філасофія. Псіхалогія. Паліталогія. Сацыялогія. Эканоміка. Права. – 2001. – № 3. –
С. 42–47.
311. Фурсова, Д.В. Экспериментальное изучение влияния эмоционального интеллекта на учебную успешность студентов-психологов / Д.В. Фурсова // Науч. проблемы гуманитар. исслед. – 2013. – № 1. – С. 108–113.
312. Харрис, Т. Я o’кей, ты o’кей / Т. Харрис. – М. : Академ. проект, 2019. – 255 с.
313. Хлевная, Е.А. Роль эмоционального интеллекта в эффективности деятельности: на примере руководителей : автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.01 / Е.А. Хлевная ; Высш. шк. экономики. – М., 2012. – 27 с.
314. Хлевная, Е.А. Экспериментальное исследование возможности развития эмоционального интеллекта [Электронный ресурс] / Е.А. Хлев-ная, В.А. Штроо, Т.С. Киселева // Психол. наука и образование. – 2012. – № 3. – Режим доступа: http://psyjournals.ru/files/55566/psyedu_ru_2012_3_
Hlevnaya_Kiseleva.pdf. – Дата доступа: 28.09.2016.
315. Холодная, М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследова-ния : учеб. пособие / М.А. Холодная. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Юрайт, 2019. – 334 с.
316. Хонский, С.И. Половые различия содержательных и структур-ных характеристик эмоционального интеллекта в период юности /
С.И. Хонский // Журн. Белорус. гос. ун-та. Сер. Философия. Психология. –2017. – № 3. – С. 96–102.
317. Чебикін, О.Я. Становлення емоційної зрілості в підлітковому та юнацькому віці / О.Я. Чебикін, І.Г. Павлова // Наука і освіта. – 2005. –
№ 5/6. – С. 180–186.
318. Челнокова, А.В. Гендерные аспекты креативности / А.В. Челно-кова, Л.Я. Дорфман // Образование и наука. – 2008. – № 7 (55). – С. 50–58.
319. Чепайкина, А.С. Развитие эмоционального интеллекта будущих педагогов-психологов как фактор повышения их конкурентоспособности / А.С. Чепайкина, С.А. Домрачева // Соврем. наукоемкие технологии. – 2013. – № 7/2. – С. 159–161.
320. Черножук, Ю.Г. Iндивідуальні відмінності емоційності у спів-відношенні з особливостями інтелекту : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01 / Ю.Г. Черножук ; Південноукр. держ. пед. ун-т. – Одеса, 2006. – 22 с.
321. Черных, Т.В. Феноменология познания эмоций другого человека в связи с особенностями темперамента познающего (на примере исследования студентов-медиков) [Электронный ресурс] / Т.В. Черных,
А.Ю. Бергфельд // Человек в мире. Мир в человеке: актуальные проблемы философии, социологии, политологии и психологии : материалы XII Меж-дунар. науч.-практ. конф. молодых ученых, Пермь, 20–22 окт. 2010 г. / Перм. гос. ун-т, Люблян. ун-т ; редкол.: А.Ю. Внутских [и др.]. – Пермь, 2010. – Режим доступа: http://www.psu.ru/psu/files/4802/chernyh.doc. – Дата доступа: 28.09.2016.
322. Чудновский, В.Э. К проблеме соотношения «внешнего» и «внутреннего» / В.Э. Чудновский // Психол. журн. – 1993. – Т. 14, № 5. – С. 3–11.
323. Шадриков, В.Д. К понятию эмоционального интеллекта /
В.Д. Шадриков // Системогенез учебной и профессиональной деятельности : материалы III Всерос. науч.-практ. конф., Ярославль, 9–10 окт. 2007 г. / Яросл. гос. пед. ун-т ; под ред. Ю.П. Поваренкова. – Ярославль, 2007. – С. 12–13.
324. Шадриков, В.Д. Ментальное развитие человека / В.Д. Шадри-ков. – М. : Аспект Пресс, 2007. – 283 с.
325. Шадриков, В.Д. Способности человека / В.Д. Шадриков. – М. : Ин-т практ. психологии ; Воронеж : Модэк, 1997. – 285 с.
326. Шандлоренко, Д.Д. Эмоциональный интеллект как комплемен-тарный компонент в структуре адаптивных способностей студентов вуза [Электронный ресурс] / Д.Д. Шандлоренко // Общество, социология, психология, педагогика. – 2017. – № 3. – Режим доступа: https:://cyberleninka.ru. – Дата доступа: 26.08.2020.
327. Шапар, В. Сучасний тлумачний психологічний словник /
В. Шапар. – Харків : Прапор, 2005. – 640 с.
328. Шаталова, Т.И. Англо-русский идеографический словарь /
Т.И. Шаталова. – М. : Рус. яз., 1994. – С. 176.
329. Шейнов, В.П. Ассертивность, незащищенность от манипуляций и эмоциональный интеллект индивидов / В.П. Шейнов // Системная психология и социология. – 2019. –№ 3 (31). – С. 38–45.
330. Шейнов, В.П. Скрытое управление человеком: психология ма-нипулирования / В.П. Шейнов. – М. : АСТ ; Минск : Харвест, 2005. – 814 с.
331. Шейнов, В.П. Разработка теста ассертивности, удовлетворяю-щего требованиям надежности и валидности / В.П. Шейнов // Вопросы психологии. – 2014. – № 2. – С. 107–116.
332. Шестаков, В.П. Мифология XX века: Критика теории и практи-ки буржуазной «массовой культуры» / В.П. Шестаков. – М. : Искусство, 1988. – С. 33.
333. Шестакова, Е.Г. Агрессивное поведение и агрессивность личности / Е.Г. Шестакова, Л.Я. Дорфман // Образование и наука. – 2009. –
№ 7. – С. 52–66.
334. Шестова, М.А. Эмоциональная креативность в связях с эмо-циональным интеллектом и «психологической разумностью» (на основе апробации опросника эмоциональной креативности Дж. Эверилла) /
М.А. Шестова // Вестн. Полоц. гос. ун-та. Сер. Е, Педагогические науки. – 2019. – № 7. – С. 80–86.
335. Ширинская, Н.Е. Специфика профессиональной направленности в структуре эмоционального интелекта / Н.Е. Ширинская // Мир науки, культуры, образования. – 2011. – № 6/2. – С. 201–203.
336. Шумакова, Н.Б. Особенности креативности в подростковом возрасте / Н.Б. Шумакова // Психол.-пед. исследования. – 2017. – Т. 9, № 4. –
C. 108–117.
337. Щербаков, А.В. Выраженность компонентов эмоционального интеллекта у «селфи-зависимых» девушек / А.В. Щербаков, Е.Н. Василье-ва // Проблемы современного образования. – 2018. – № 6. – С. 27–34.
338. Эллис, А. Гуманистическая психотерапия: рационально-эмоциональный подход / А. Эллис ; пер. с англ. – СПб. : Сова ; М. : ЭКСМО-Пресс, 2002. – 269 с.
339. Эльмурзаева, Р.А. Реализация эмоционального интеллекта
в трудовой деятельности / Р.А. Эльмурзаева // Вестн. Томс. гос. ун-та. – 2011. – № 3. – С. 95–102.
340. Эмоциональный интеллект: к проблеме операционализации
понятия в контексте эмпирического исследования / А.П. Лобанов [и др.] // Вестн. Полоц. гос. ун-та. Сер. Е, Педогические науки. – 2017. – № 7. –
С. 69–76.
341. Эмоциональный интеллект: проблемы теории, измерения и при-менения на практике / Р.Д. Робертс [и др.] // Психология. Журн. Высш. шк. экономики. – 2004. – Т. 1, № 4. – С. 3–26.
342. Юркевич, В.С. Проблема эмоционального интеллекта [Элек-тронный ресурс] / В.С. Юркевич // Вестн. практ. психологии образования. – 2005. – № 3. – Режим доступа: http://www.rospsy.ru/files/file/журналы pdf/3-2005-4-10.pdf. – Дата доступа: 31.07.2015.
343. Юрьева, О.В. Эмоциональный интеллект и особенности самоактуализации личности / О.В. Юрьева // Вестн. ПНИПУ. Соц. и экон. науки. – 2019. – № 1. – С. 55–65.
344. Юсупова, Г.В. Состав и измерение эмоциональной компетент-ности : автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.01 / Г.В. Юсупова ; Ин-т педагогики и психологии проф. образования Рос. акад. образования. –
Казань, 2006. – 18 с.
345. Янчук, В.А. Интегративно-эклектический подход к анализу психологической феноменологии / В.А. Янчук. – Минск : Акад. последиплом. образования, 2001. – 46 с.
346. An exploration of the moderating effect of trait emotional intelligence on memory and attention in neutral and stressful conditions / M. Mikolajczak [at al] // British Journal of Psychology. – 2009. – № 100. – P. 699–715.
347. A New Tool to Measure Malevolent Creativity: The Malevolent Crea-tivity Behavior Scale / N. Hao [at al] // Front. Psychol. – 2016. – Vol. 7. – P. 682.
348. Angeles Pelaez-Fernández M. Perceived emotional intelligence and aggression among adults: The moderating role of gender / M. Angeles Pelaez- Fernández, P. Fernández-Berrocal, N. Extemera // Australian Journal of Psy-chology. – 2015. – 67 (3). – P. 140–148.
349. Arnold, M.B. Emotion and personality : in 2 vol. / M.B. Arnold. – New York : Columbia Univ. Press, 1960. – Vol. 1 : Psychological aspects. – XIV, 296 p. ; Vol. 2 : Neurological and physiological aspects. – XVI. – 430 p.
350. Averill, J. R. A tale of two Snarks: emotional intelligence and emotional creativity compared / J. R. Averill // Psychol. Inquiry. – 2004. – Vol. 15, № 3. –
P. 228–233.
351. Averill, J. R. Emotional creativity / J. R. Averill, C. Thomas-Knowles // International review of studies on emotion : in 2 vol. / ed. K. T. Strongman. – Chichester, 1991. – Vol. 1. – P. 269–299.
352. Averill, J. R. Emotions as mediators and as products of creative
activity / J. R. Averill // Creativity across domains: face of muse / ed.: J. Kaufman, J. Baer. – Mahwah, 2005. – P. 225–243.
353. Averill, J. R. Individual differences in emotional creativity: structure and correlates / J. R. Averill // J. of Personality. – 1999. – Vol. 67, № 2. –
P. 331–371.
354. Bandura, A. Self-efficacy: toward a unifying theory of behaviour change / А. Bandura // The self in social psychology / ed.: A. Bandura,
R.F. Baumeister. – Philadelfia, 1999. – P. 285–288.
355. Bar-On, R. EQ-I Bar-On emotional quotient inventory: a measure of emotional intelligence / R. Bar-On. – Toronto : Multi-Health Systems, 1997. – XIV. – 132 p.
356. Bar-On, R. Emotional and social intelligence: insights from the emo-tional quotient inventory / R. Bar-On, J. Parker // The handbook of emotional intelligence: theory, development, assessment and application at home, school and in the workplace / J. D. A. Parker [et al.]. – San Francisco, 2000. –
P. 363–388.
357. Buck, R. The communication of emotion / R. Buck. – New York : Guilford, 1984. – 391 p.
358. Bukley, M. Skills of emotional competence: developmental implica-tions / M. Bukley, C. Saarny // Emotional intelligence in everyday life / ed.:
J. Ciarrochi, J. P. Forgas, J. D. Mayer. – New York, 2006. – P. 51–76.
359. Carr, D. Emotional intelligence, PSE and self-esteem: a cautionary note / D. Carr // Pastoral Care in Education. – 2000. – 18 (3). – P. 27–33.
360. Carroll, J. B. Human cognitive abilities: a survey of the factor-analytic lit. / J. B. Carroll. – New York : Cambridge Univ. Press, 1993. – IX. – 819 p.
361. Characteristic emotional intelligence and emotional well-being /
N. S. Schutte [еt al.] // Cognition and Emotion. – 2002. – 16. – P. 769–785.
362. Cherniss, C. Process‐designed training: A new approach for helping leaders develop emotional and social competence / C. Cherniss, L. G. Grimm,
J. P. Liautaud // Journal of Management Development. – 2010. – Vol. 29. Is. 5. – P. 413–431.
363. Chiarrochi, J. V. A critical evaluation of the emotional intelligence / J. V. Chiarrochi, A. Y. C. Chan, P. Caputi // Personality a. Individual Differences. – 2000. – Vol. 28, № 3. – P. 539–561.
364. Csikszentmihalyi, M. Socity, cultureand person: A sistem view
of creativity / M. Csikszentmihalyi // The nature of creativity / R. Sternberg,
T. Tardif (eds.). – Cambridge : Cambridge University Press, 1988. – P. 325–339.
365. Cooper, R. K. Executive EQ: emotional intelligence in leadership and organizations / R. K. Cooper, A. Sawaf. – New York : Grosset/Putnum, 1997. – 327 p.
366. Corcoran, R. P. Does emotional intelligence predict student teachers’ performance? / R. P. Corcoran, R. Tormey // Teaching a. Teacher Education. – 2013. – Vol. 35. – P. 34–42.
367. Cropley A. J. Creativity and cognition: Producing effective novelty / A. J. Cropley // Roeper Review. – 1999. – V. 21. – P. 253– 260.
368. Current directions in emotional intelligence research / P. Salovey [et al.] // Handbook of emotions / ed.: M. Lewis, J. M. Haviland. – 2nd ed. – New York, 2000. – P. 504–520.
369. Cyberbullying victimization, self-esteem and suicidal ideation in adolescence: Does emotional intelligence play a buffering role? / N. Extremera
[at al.] // Frontiers in Psychology. – 2018. – Vol. 9. – Р.
370. Damasio, A. R. Descartes’ error: emotion, reason, and human brain / A. R. Damasio. – New York : Putnam, 1994. – XIX, 312 p.
371. Davies, M. Emotional intelligence: in search of elusive construct / M. Davies, L. Stankov, R. D. Roberts // J. of Personality a. Social Psychology. – 1998. – Vol. 75, № 4. – P. 989–1015.
372. Dawda, R. Assessing emotional intelligence: reliability and validity of the Bar-On emotional quotient inventory (EQ-i) in university students /
R. Dawda, S. D. Hart // Personality a. Individual Differences. – 2000. – Vol. 28, № 4. – P. 797–812.
373. Development and validation of a measure of emotional intelligence /
N. Schutte [et al.] // Personality a. Individual Differences. – 1998. – Vol. 25,
№ 2. – P. 167–177.
374. Development of emotional intelligence: towards a multi-level
investment model / M. Zeidner [et al.] // Human Development. – 2003. –
Vol. 46, № 2. – P. 69–96.
375. Diener, E. Subjective well-being / E. Diener // Psychological Bulletin. – 1984. – Vol. 95. – P. 542–575.
376. Does playing video games increase emotional creativity? /
I. Cabelkova [et al.] // Int. J. Environ. Res. Public Health. – 2020. – 17. – P. 2177.
377. Doyle, M. A. Expression of Anger as a Function of Assertiveness and Sex / M. A. Doyle, M. K. Biaggio // Journal of Clinical Psychology. – 1981. – Vol. 37, № 1.– P. 154–157.
378. Drigas, A. S. New Layered Model on Emotional Intelligence /
A. S. Drigas, C. A. Papoutsi // Behav Sci (Basel). – 2018. – № 8 (5). – P. 45.
379. Jinsi, A. J. Self-Assertiveness and Emotional Intelligence of Higher Secondary Students / A. J Jinsi. – Unpublished dissertation, Farook Training College, University of Calicut, 2006.
380. Emmerling, R. Emotional intelligence: issues and common misun-derstanding [Electronic resourse] / R. Emmerling, D. Goleman // Consortium for Research on Emotional Intelligence in Organizations. – Mode of access: http://www.eiconsortium.org/pdf/EI_Issues_And_Common_Misunderstandings.pdf. – Date of access: 01.02.2017.
381. Emotional сreativity as predictor of intrinsic motivation and academic engagement in university students: The mediating role of positive emotions / X. Oriol [at al.] // Front Psychol. – 2016. – 7. – P. 1243.
382. Emotional creativity as a resource of communicative competence
of students / L. V. Tarabakina [et al.] // Mediterr. J. Soc. Sci. – 2015. – 6. –
P. 175–180.
383. Emotional intelligence and impulsive aggression in Intermittent Ex-plosive Disorder / E. F. Coccaro [et al.] // Journal of Psychiatric Research. – 2015. – Vol. 61. – P. 135–140.
384. Emotional intelligence as standard intelligence / J. D. Mayer [et al.] // Emotion. – 2001. – Vol. 1, № 3. – P. 232–242.
385. Emotional intelligence, machiavellianism and emotional manipulation: Does EI have a dark side? / E. G. Austin [et al.] //Personality and Individual Differences. – 2007. – № 43. – P. 179–189.
386. Finke, R. A. Creative Cognition: Theory, Research and Application / R. A. Finke, T. B. Ward, S. M. Smith. – Cambridge, MA : MIT Press, 1992. –
244 p.
387. Frolova, S. V. Emotional creativity as a factor of individual and fam-ily psychological wellbeing / S. V. Frolova, K. I. Novoselova // Int. Annu.
Ed. Appl. Psychol. Theory Res. Pract. – 2015. – 2. – P. 30–43.
388. Fuchs, G. L. Emotional creativity, alexithymia, and styles of creativity / G. L. Fuchs, V. K. Kumar, J. Porter // Creat. Res. J. – 2007. – 19. – P. 233–245.
389. Garcia-Sancho, E. Ability emotional intelligence and its relation
to aggression across time and age groups / E. Garcia-Sancho, J.M. Salguero,
P. Fernandez-Berrocal // Scandinavian Journal of Psychology. – 2017. – Vol. 58, № 1. – P. 43–51.
390. Gardner, H. Intelligence reframed: multiple intelligences for the 21st century / H. Gardner. – New York : Basic Books, 1999. – X. – 292 p.
391. Gardner, H. Multiple intelligences: the theory in practice / H. Gardner. – New York : Basic Books, 1993. – 304 p.
392. Gohm, C. L. Emotional intelligence under stress: useful, unnecessary, or irrelevant? / C. L. Gohm, G. C. Corser, D. J. Dalsky // Personality a. In-dividual Differences. – 2005. – Vol. 39, № 6. – P. 1017–1028.
393. Goleman, D. Emotional intelligence: why it can matter more
than IQ / D. Goleman. – New York : Bantam Books, 1995. – XIV. – 352 p.
394. Goleman, D. Working with emotional intelligence / D. Goleman. – New York : Bantam Books, 1998. – XI. – 383 p.
395. Guastello, D. D. Androgyny, gender role behavior, and emotional in-telligence among college students and their parents / D. D. Guastello,
S. J. Guastello // Sex Roles: a J. of Research. – 2003. – Vol. 49, № 11/12. –
P. 663–673.
396. Horn, J. L. Refinement of the theory of fluid and crystallized intelli-gences / J. L. Horn, R. B. Cattell // J. of Educational Psychology. – 1966. – Vol. 57, № 5. – P. 253–270.
397. Integrating the emotional intelligence construct: the relationship be-tween emotional ability and emotional competence / C. R. Seal [et al.] // Organi-zation Management J. – 2009. – Vol. 6. – P. 204–214.
398. Ivcevic, Z. Emotional intelligence and emotional creativity /
Z. Ivcevic, M. A. Brackett, J. D. Mayer // J. of Personality. – 2007. – Vol. 75,
№ 2. – P. 199–234.
399. Joseph, D. L. Emotional intelligence: an integrative meta-analysis and cascading model / D. L. Joseph, D. A. Newman // J. of Appl. Psychology. – 2010. – Vol. 95, № 1. – P. 54–78.
400. Kun, B. Emotional Intelligence and Addictions: A Systematic
Review / B. Kun, Z. Demetrovics // Substance Use & Misuse. – 2010 – 45. –
P. 1131–1160.
401. Leeper, R. W. A motivational theory of emotion to replace “emotion as disorganised responce” / R. W. Leeper // Psychol. Rev. – 1948. – Vol. 55,
№ 1. – P. 5–21.
402. Longman dictionary of contemporary English : for advanced learners. – 5th ed. – Harlow : Pearson Education, 2009. – 2081 p.
403. Lopes, P. N. Emotional intelligence, personality, and perceived qual-ity of social relationships / P. N. Lopes, P. Salovey, R. Straus // Personality a. Individual Differences. – 2003. – Vol. 35, № 3. – P. 641–658.
404. Martindale, C. Genetics / C. Martindale // Encyclopedia of creativity / M.A. Runco and S.R. Pritzker (Eds.). – San Diego et al. : Academic Press, 1999. – Vol. 1. – Р. 767–771.
405. Matthews, G. Emotional intelligence, adaptation to stressful encoun-ters, and health outcomes / G. Matthews, M. Zeidner // Handbook of emotional intelligence / ed.: R. Bar-On, J.D.A. Parker. – New York, 2000. –
P. 459–489.
406. Matthews, G. Emotional intelligence: science and myth / G. Mat-thews, M. Zeidner, R. D. Roberts. – Cambridge ; London : MIT Press, 2004. – XXI. – 697 p.
407. Mayer, J. D. A field guide to emotional intelligence / J. D. Mayer // Emotional intelligence in everyday life / ed.: J. P. Ciarrochi, J. D. Mayer. – Phil-adelphia, 2001. – P. 3–24.
408. Mayer, J. D. A further consideration of issues of emotional intelli-gence / J. D. Mayer, P. Salovey, D. Caruso // Psychol. Inquiry. – 2004. –
Vol. 15, № 3. – P. 249–255.
409. Mayer, J. D. Clarifying concepts related to emotional intelligence:
a proposed glossary / J. D. Mayer, J. Ciarrochi // Emotional intelligence in eve-ryday life / ed.: J. Ciarrochi, J. P. Forgas, J. D. Mayer. – 2nd ed. – New York, 2006. – P. 261–267.
410. Mayer, J. D. Does personal intelligence exist? Evidence from a new ability-based measure / J. D. Mayer, A.T. Panter, D.R. Caruso // J. of Personality Assessment. – 2012. – Vol. 94, № 2. – P. 124–140.
411. Mayer, J. D. Emotion, intelligence, emotional intelligence /
J. D. Mayer // The handbook of affect and sjcial cognition / ed. J. P. Forgas. – Mahwah, 2000. – P. 410–431.
412. Mayer, J. D. Emotional intelligence meet traditional standard for
an intelligence / J. D. Mayer, P. Salovey, D. Caruso // Intelligence. – 1999. – Vol. 27, № 4. – P. 267–298.
413. Mayer, J. D. Emotional intelligence: new ability or eclectic traits? /
J. D. Mayer, P. Salovey, D. R. Caruso // Amer. Psychologist. – 2008. – Vol. 63, № 6. – P. 503–517.
414. Mayer, J. D. Emotional intelligence: popular or scientific psychology [Electronic resourse] / J. D. Mayer // American Psychological Association. – Mode of access: http://www.apa.org//monitor/sep99. – Date of access: 01.10.2017.
415. Mayer, J. D. Emotional intelligence: theory, findings, and implications / J. D. Mayer, P. Salovey, D. Caruso // Psychol. Inquiry. – 2004. – Vol. 15, № 3. – P. 197–215.
416. Mayer, J. D. How mood influences cognition / J. D. Mayer //
Advances in cognitive science / ed. N. E. Sharkey. – Chichester, 1986. –
P. 290–314.
417. Mayer, J. D. Human abilities: emotional intelligence / J. D. Mayer, R. D. Roberts, S. G. Barsade // Annu. Rev. of Psychology. – 2008. – Vol. 59. –
P. 507–536.
418. Mayer, J. D. Mayer–Salovey–Caruso emotional intelligence test (MSCEIT) : user’s man. / J. D. Mayer, P. Salovey, D. Caruso. – Toronto : Multi-Health Systems, 2002. – 110 p.
419. Mayer, J. D. Models of emotional intelligence / J. D. Mayer,
P. Salovey, D. Caruso // Handbook of intelligence / ed. R. J. Stenberg. –
Cambridge, 2000. – P. 396–420.
420. Mayer, J. D. Perceiving affective content in ambiguous visual stimuli: a component of emotional intelligence / J. D. Mayer, M. DiPaolo, P. Salovey //
J. of Personality Assessment. – 1990. – Vol. 54, № 3/4. – P. 772–781.
421. Mayer, J. D. Personal intelligence: the power of personality and how it shapes our lives / J. D. Mayer. – New York : Farrar, Straus a. Giroux, 2014. – 268 p.
422. Mayer, J. D. Personality function and personality change /
J. D. Mayer // Applying emotional intelligence : practioner’s guide /
ed.: J. D. Mayer, J. Ciarrochi. – New York, 2007. – P. 125–143.
423. Mayer, J. D. Primary divisions of personality and their scientific con-tributions: from the trilogy-of-mind to system set / J. D. Mayer // J. for the Theory of Social Behaviour. – 2001. – Vol. 31, № 4. – P. 449–477.
424. Mayer, J. D. The key ingredients of emotional intelligence interven-tions: similarities and differences / J. D. Mayer, J. Ciarrochi // Applying emotional intelligence : practioner’s guide / ed.: J. D. Mayer, J. Ciarrochi. – New York, 2007. – P. 144–156.
425. Measuring emotional intelligence with the MSCEIT v. 2.0 /
J. D. Mayer [et al.] // Emotion. – 2003. – Vol. 3, № 1. – P. 97–105.
426. Mikolajczak, M. Moving beyond the ability-trait debate: a three level model of emotional intelligence / M. Mikolajczak // E-J. of Appl. Psychology. – 2009. – Vol. 5, № 2. – P. 25–31.
427. Nadler, R. Online Mindfulness Training Increases Well-Being, Trait Emotional Intelligence, and Workplace Competency Ratings: A Randomized Waitlist-Controlled Trial / R. Nadler, J. J. Carswell, J. P. Minda // Front. Psy-chol. – 2020. – 11:255.
428. Nason, B. The autism discussion page on anxiety, behavior, school, and parenting strategies: a toolbox for helping children with autism feels safe, accepted, and competent / B. Nason. – London : J. Kingsley, 2014. – 336 p.
429. Orme, G. Everything you wanted to know about implementing an EQ programme / G. Orme, K. Cannon // Сompetency a. Intelligence. – 2000. – Vol. 8, № 2. – P. 18–25.
430. Petrides, K. V. On the dimensional structure of emotional intelligence / K. V. Petrides, A. Furnham // Personality a. Individual Differences. – 2000. – Vol. 29, № 2. – P. 313–320.
431. Petrides, K. V. Trait emotional intelligence: psychometric investiga-tion with reference to established traits taxonomies / K. V. Petrides, A. Furnham // Europ. J. of Personality. – 2001. – Vol. 15, № 6. – P. 425–448.
432. Predicting academic adjustment based on perfectionism and emo-tional creativity in high school students / M. Zarenezhad [et al.] – J. Life Sci. Biomed. – 2013. – 3. – P. 393–403.
433. Rey, L. Positive psychological characteristics and interpersonal for-giveness: Identifying the unique contribution of emotional intelligence abilities, Big Five traits, gratitude and optimism / L. Rey, N. Extremera // Personality and Individual Differences. – 2014. –Vol. 68. – Р. 199–204.
434. Riemer, M. J. Integrating emotional intelligence into engineering education / M. J. Riemer // World Trans. on Engineering a. Technology Education. – 2003. – Vol. 2, № 2. – Р. 189–194.
435. Roberts, R. D. Does emotional intelligence meet traditional standards for intelligence? Some new data and conclusions / R. D. Roberts, M. Zeidner,
G. Mattews // Emotion. – 2001. – Vol. 1, № 3. – P. 196–231.
436. Ryff, C. D. Know thyself and become what you are: A eudaimonic approach to psychological well-being / C. D. Ryff, B. Singer // Journal of Hap-piness Studies. – 2008. – Vol. 9 (1). – P. 13–39.
437. Saarni, C. Development of emotional competence / C. Saarni. – New York : Guilford Press, 1999. – XVIII. – 381 p.
438. Salovey, P. Emotional intelligence / P. Salovey, J. D. Mayer //
Imagination, Cognition a. Personality. – 1990. – Vol. 9, № 3. – P. 185–211.
439. Salovey, P. Some final thoughts about personality and intelligence / P. Salovey, J. D. Mayer // Personality and intelligence / ed.: R. J. Stenberg,
P. Ruzgis. – Cambridge, 1994. – P. 303–318.
440. Schachter, S. The interaction of cognitive and physiological determi-nants of emotional states / S. Schachter // Advances in experimental social psy-chology / ed. L. Bercowitz. – New York, 1964. – P. 49–50.
441. Sharma, D. Linking hope and emotional creativity: Mediating role of positive affect / D. Sharma, R. Mathur // Int. J. Indian Psychol. – 2016. – 3. –
P. 50–61.
442. Schneider, W. J. Integrating hot and cool intelligences: thinking broadly about broad abilities [Electronic resourse] / W. J. Schneider, J. D. May-er, D. A. Newman // J. of Intelligence. – 2016. – Vol. 4, № 1. – Mode of access: http://www.mdpi.com/2079-3200/4/1/1/htm. – Date of access: 03.02.2017.
443. Schutte, N. S. The assessing emotions scale / N. S. Schutte,
J. M. Malouff, N. Bhullar // The assessment of emotional intelligence / ed.:
C. Stough, D. Saclofske, J. Parker. – New York, 2009. – P. 119–135.
444. Seal, C. R. An integrative model of emotional intelligence: emotional ability as a moderator of the mediated relationship of emotional quotient and emotional competence / C. R. Seal, A. Andews-Brown // Organization Man-agement J. – 2010. – Vol. 7, № 2. – P. 143–152.
445. Singh, D. Emotional intelligence at work : a professional guide /
D. Singh. – 2nd ed. – New Delhi : SAGE, 2003. – 296 p.
446. Stenberg, R. J. Intelligence and creativity / R. J. Sternberg,
L.A. O’Hara // Handbook of intelligence / ed. R.J. Stenberg. – New York,
2000. – P. 611–630.
447. Sternberg, R. J. Investing in creativity / R. J. Sternberg, T. I. Lubart // American Psychologist. – 1996. – V. 51. – P. 677–688.
448. Stenseng, F. Activity engagement as escape from self: The role
of self-suppression and self-expansion / F. Stenseng, J. Rise, P. Kraft // Leisure Sciences. – 2012. – Vol. 34, №. 1. – P. 19–38.
449. Strategic use of emotional intelligence in organizational settings: Ex-ploring the dark side / M. Kilduff, D.S. Chiaburu, J.I. Menges // Research
in organizational behavior. – 2010. – 30. – P. 129–152.
450. Swift, D. The relation of emotional intelligence, hostility, and anger to hetero-sexual male intimate partner violence / D. Swift. – Unpublished doctoral dissertation. – N.Y. : New York University, 2001.
451. Taylor, G. J. Emotional intelligence and emotional brain: points of convergence and implications for psychoanalysis / G. J. Taylor, J. D. Parker,
R. M. Bagby // J. of the Amer. Acad. of Psychoanalysis. – 1999. – Vol. 27, № 3. – P. 339–354.
452. The cooties effect': Amygdala reactivity to opposite-versus same-sex faces declines from childhood to adolescence / E. Telzer [et al.] // Journal
оf Cognitive Neuroscience. – 2015. – 27 (9). – P. 1685–1696.
453. The Jekyll and Hyde of Emotional Intelligence: Emotion-Regulation Knowledge Facilitates Both Prosocial and Interpersonally Deviant Behavior /
S. Côté [et al.] // Psychological Science. – 2011. – Vol. 22. –
P. 1073–1080.
454. The moderating impact of emotional intelligence on free control
responces to stress / M. Mikolajczak [et al.] // Psychoneuroendocrinology. – 2007. – Vol. 32, № 8/10. – P. 1000–1012.
455. The place of emotional intelligence in the «intelligence» taxonomy: crystallized intelligence or fluid intelligence factor? / W.N.I.W. Husin [et al.] // Procedia – Social a. Behavioral Sciences. – 2013. – Vol. 97, № 3. – P. 214–223.
456. The relationship between aggression and ability emotional intelligence: The role of negative affect / A. Megías [et al.] // Psychiatry Research. – 2018. – 10. – P. 1016.
457. The relationship between emotional intelligence and the different roles in cyberbullying among high school students in Tehran / K. Razjouyan
[et al.] // Iranian journal of psychiatry and behavioral sciences. – 2018. –
Vol. 3 (12). – P. 1–6.
458. Testing common sense / R. J. Sternberg [et al.] // Amer. Psycholo-gist. – 1995. – Vol. 50, № 11. – P. 912–927.
459. Trait emotional intelligence, psychological well-being, and peer-ratedsocial competence in adolescence / S. Mavroveli [et al.] // Br. J. Dev. Psy-chol. – 2007. – Vol. 25, № 2. – Р. 263–275.
460. Tuan, Yi-Fu. Escapism / Yi-Fu Tuan. – Baltimore – London :
The Johns Hopkins University Press, 2000. – 264 p.
461. Understanding the Complex Relationship Between Creativity and Ethical Ideologies / E. Paul, R. W. Kolodinsky, B. J. Charette // Journal of Busi-ness Ethics. – 2009. – Vol. 86, Is. 1. – Р. 101–112.
462. Wang, G. Effect of Chinese employees’ emotional creativity on their innovative performance / G. Wang, H. Huang, Q. Zheng // Soc. Behav. Personal. Int. J. – 2015. – 43. – P. 1147–1160.
463. Wilson, C. Creativity and authenticity: perspectives of creative value, utility and quality / C. Wilson, M. Brown // Proceedings of the 5th Contemporary Arts Conference, 8–9th June 2015, Nâzm Hikmet Cultural Center, DAKAM. – Eastern Mediterranean Academic Research Center, 2015. –
P. 149–160.
464. Zareie, H. A. Structural modeling of the relationship between emo-tional creativity, self-efficacy and academic motivation among students /
H. A. Zareie // Bull. Environ. Pharmacol. Life Sci. – 2014. – 3. – P. 27–30.
465. Zeidner, M. Can emotional intelligence be schooled? A critical
review / M. Zeidner, R. D. Roberts, G. Matthews // Educational Pscychologist. – 2002. – Vol. 37, № 4. – P. 215–231.